造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、百余件名人书札最为引人瞩目，当代著名音乐家杨谐和的藏品，展示了他与林风眠、李苦禅、吴作人、朱屺瞻、蒋兆和、启动等书画名家的书信往来。
2、老人从怀里掏出一本厚厚的书札，接着说到这里面记载我的行医日志和我总结出的经验心得，是我这辈子最大的成就。
3、李叔叔很是和蔼地一巴掌拍在我背上，差点把俺拍贴在手中的书札上。
4、高宗命岳飞速救，而岳飞却上书谋从襄樊攻河南，高宗亲下书札不许，维持原命。
5、李榕《十三峰书屋书札》卷三也讲了一个亲身见闻的故事。
6、博物院声称，虽然书札是其工作人员用博物院的钱购得，但从来没有在官方登记造册。
7、李勋和王弘接到了刺史张懿的书札就立刻马不停蹄的来到晋阳，一进刺史府，李勋就问道“张刺史，朝廷准了没有?”。
8、本书分别介绍了与中国近代史有关的公文档案、书札、日记、回忆录、笔记、诗歌、传记、报刊，并评论它们的价值，兼及纪传史、年谱、方志及典章制度。
9、旁有东宫舍人走来，轻手蹑脚，接过书札，放置太子击案上。
10、张万户见他说得有理，并不疑虑，就依允了，写下问候书札，上寿礼帖，又取出一张路引，以防一路盘诘。
11、死后检其囊箧，有小册作蝇头字，记所阅凡十七官，每官皆疏其阴事，详载某时某地，某人与闻，某人旁睹，以及往来书札、谳断案牍，无一不备录。
12、接过书札，老者翻开一页指着其上一字迹，递与欧石想来小石头你已是有所猜测，下毒之人却是有所图，而这就是那所图之物。
13、在郭昆焘，诸如此类，无非寻常事，亦无意身后声名，所以，满箱书札“为人攫去不置问”，潇洒到无以复加。
14、工于为诗，清辞丽句，机抒自秉，非近代摹宋诸家所及……读之可令人忘尘，书札亦如此。
15、几年前，我用一批书画家书札、册页与一友人交换到张申府先生旧藏友人书札、柬帖数件;张申府先生的父亲张濂亲手编订的《张氏族谱》一册。
16、去年已有三次书札，全未见复，始知俱被黄龙在旅顺所截夺。
17、中国青年报的一个记者说博物院私自出售书札是至今最严重的事情。
18、内秘书院撰拟致外国往来书札，录各衙门奏疏及皇帝敕谕。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。