第2种观点： 法律分析：1.美育成固定项目2.普职比例调整3.部分地区禁止中考复读法律依据：、印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》 一 3.主要目标。到2022年，配齐配强体育教师，开齐开足体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系普遍建立，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升。到2035年，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。四 12.推进学校体育评价改革。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容。完善学生体质健康档案，中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈。将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围。改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值。积极推进高校在招生测试中增设体育项目。启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究。加强学生综合素质评价档案使用，高校根据人才培养目标和专业学习需要，将学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考。、印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》一 3.主要目标。到2022年，学校美育取得突破性进展，美育课程全面开齐开足，教育教学改革成效显著，资源配置不断优化，评价体系逐步健全，管理机制更加完善，育人成效显著增强，学生审美和人文素养明显提升。到2035年，基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。三 11.推进评价改革。把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，依据课程标准确定考试内容，利用现代技术手段促进客观公正评价。《教育部关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》 一、坚持职普比例大体相当 坚持把发展中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当。推动普通高中和中等职业教育协调发展，科学制订普通高中和中等职业学校招生计划，并严格实施。职普比例较低的地区要重点扩大中等职业教育资源，要提高中等职业教育招生比例。积极拓宽生源渠道，广泛招收往届初高中毕业未升学学生、城乡劳动者、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等。
第3种观点： 法律分析：大连市2021年中考调整的具体内容： 取消信息技术操作加试、物理和化学实验操作加试； 取消体育现场考试必测项目1000米（男）/800米（女）； 取消体育特长生招生复试； 保留一次市模拟考试； 恢复外语听力考试； 恢复体育现场考试的选测项目（男）实心球或引体向上和（女）仰卧起坐或实心球。中考各项考试时间按疫情前惯例进行安排。法律依据：《大连市初中学业水平考试和高中阶段学校招生改革实施意见》三、主要任务（一）调整和完善初中学业水平考试制度1.考试科目设置科目设置包括语文、数学、外语（含听力口语人机对话）、物理（含实验操作）、化学（含实验操作）、道德与法治、历史、地理、生物（含实验操作）、信息技术、体育与健康、音乐、美术等13门学科课程，综合实践活动、地方课程和校本课程等综合类课程，引导学生认真学习每一门课程。2.考试方式、分值呈现和考试组织初中学业水平考试和高中阶段学校招生考试实行“两考合一”，升学总分满分760分，毕业成绩按等级呈现。