任教者： 编写者：
学习内容 | 空间与图形 | 刘钊榕 | |||
学 习 目 标 |
知识性 | 1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。 | |||
能力性 | 2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。 | ||||
情感性 | 培养学生的反思意识和合作精神 | ||||
学习重、难点 | 会画垂线和平行线 平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念 | ||||
教具、学具 | 实物投影仪 | ||||
学习内容 | 教学程序与策略 | 学 生 活 动 | 教学随笔与教后反思 | ||
导学提纲 |
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学习内容 | 教学程序与策略 | 学 生 活 动 | 教学随笔与教后反思 |
一.复习整理：
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1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：复习空间与图形 2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？
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学生看书，小组合作进行归纳
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整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间的联系。
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学习内容 | 教学程序与策略 | 学 生 活 动 | 教学随笔与教后反思 |
二、复习知识点
三、练习内容
四．总结：
五、作业； | 1、复习角的度量 1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？ 任意画直线、射线和线段， 出题进行判断。 什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？
举例汇报量角方法。 用三角板拼角 75度、105度、120度、135度、150度、180度。
钝角、直角和锐角之间有什么关系。
65度、100度、155度、 画角的方法是什么？ 2、复习平行四边形和梯形。 1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说 2）画垂线和平行线的方法是什么？学生画垂线 过直线上一点画已知直线的垂线， 过直线外一点画已知直线的垂线， 3）平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？ 4、画出平行四边形和梯形的高。
完成总复习12题
3）总复习9、10 这节课复习了什么？还有什么问题？？ 练习二十一9——10题
| 从一点到引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角的符号用“∠”表示。 1平角＝2个直角 1周角＝2个平角＝4个直角。
画垂线，互相检查。 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 学生画高 |
使学生掌握角的有关知识，培养学生画图的能力
使学生掌握画垂线和平行线的方法。
通过练习，培养的空间观念和作图的能力。 |