7B Unit 4 Amazing things
班级：___________姓名：_________
一、基础词汇
名词 (n.)
1. 地球_____________ 2. 月亮_______________3. 大象_______________
4. 植物______________ 5. 噪音_______________6. 罐，听_____________
7. 青蛙______________8. 克_________________9. 尾巴_______________
10. 蛇_______________11. 舌头______________12. 导游 _____________
13. 骨头_____________14. 脖子______________15. 单词，话__________
16. 金鱼_____________17. 秒________________18. 重量______________
19. 白天_____________20. 背面_______________
动词 (v.)
1. 旅行______________2. 搜查________________3. 踢__________________
4. 失败 _____________5. 操练________________6. （狗）吠_____________
7. 杀死______________8. 死亡________________9. 归还________________
10. 理解_____________11. 记得_______________12. 相信_______________
13. 把..叫做__________
形容词 (adj.)
1. 明亮的____________2. 奇怪的_______________3. 不寻常的____________
4. 感到恐惧的_________ 5. 虚弱的_______________6. 柔软的_____________
7. 疯狂的_____________ 8. 勤勉的_______________9. 幼小的_____________
10. 危险的____________
副词 (adv.)
1. 仔细地______________2. 甚至_______________3. 早___________________
4. 不费力地_________5. 不出声地___________
介词 (prep.) 1. 无，没有___________
代词 (pron.) 1. 任何人（2）_________ 2. 没有人________3. 每一件事_________
二、重点词组
1. 向往常一样_______________________2. 碰见，遇见______________________
3. 照顾（2）________________________4. 喜爱____________________________
5. 醒来，叫醒_______________________6. 出生时__________________________
7. 轮流_____________________________8. 属于____________________________
9. 钥匙环___________________________ 10. 直到___________________________
11.转身_____________________________ 12. 不寻常的东西___________________
13. 听到奇怪的噪音__________________14. 在去…的路上___________________
15. 发出像…的声音__________________16. 在接下来的周日_________________
7B Unit 5 Abilities
班级：___________姓名：_________
一、基础词汇
名词 (n.)
1. 火灾_______________2. 烟_________________3. 毯子______________
4. 胳膊_______________ 5. 注意_______________6. 腿________________
7. 探望者_____________8. 奖品，奖____________9. 成员______________
10. 体育运动__________ 11. 女运动员___________12. 天气_____________
13. 学期______________14. 记忆力_____________15. 成绩，评分等级____
16. 结果______________17. 互联网_____________18. 家务活___________
19. 课程______________
动词 (v.)
1. 飞行_______________2. 收集_________________3. 使受伤____________
4. 倾倒_______________5. 冲，奔_______________6. 救助______________
7. 烧伤_______________8. 喊叫_________________9. 下雪______________
10. 滑雪______________ 11. 组织________________12. 计划_____________
13. 迷失______________14. 表演________________
形容词 (adj.)
1. 仔细的_____________2. 勇敢的_______________3. 独自，单独_________
4. 难过的_____________5. 快的_________________6. 慢的______________
7. 粗鲁的_____________8. 超级的_______________9. 高________________
10. 困难的____________
副词 (adv.) 介词 (prep.)
1. 然后，但是（2）_________ 1. 遍布在…上___________
二、重点词组
1. 扑灭____________________________2. 而不是____________________________
3. 尽力____________________________4. 没问题____________________________
5. 收到…来信______________________6. 帮助某人逃出火灾__________________
7. 能够____________________________8. 一个人在家________________________
9. 听到某人正在大声喊叫_____________10. 把…倒在…上_____________________
11. 留意，小心火灾__________________ 12. 住院_____________________________
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7B Unit 6 Pets
班级：___________姓名：_________
基础词汇
名词 (n.)
1. 宠物_________________2. 鹦鹉_________________3. 兔子_______________
4. 胡萝卜_______________ 5. 把戏_________________6. 最终_______________
7. 麻烦_________________8. 中间，___________9. 抽屉_______________
10. 门铃________________ 11. 羽毛________________12. 翅膀___________
13. 鸟笼________________14. 太太，夫人__________15. 公斤______________
16. 拥有者______________17. 说话人______________18. 篮子______________
19. 营地________________20. 树枝________________
动词 (v.)
1. 托住，握住___________2. 喂养_______________3. 寻找，搜索 ________
4. 隐藏_________________5. 建筑_______________6. 咬_________________
7. 介意，在乎___________8. 按（铃）___________9. 敲_________________
10. 拉__________________11. 刷________________12. 使惊恐____________
13. 重__________________14. 担心______________
形容词 (adj.)
1. 开着的_______________2. 空的_______________3. 干净的_____________
副词 (adv.)
1. 任何地方______________2. 一次______________3. 缓慢地_____________
二、重点词组
1. 应该________________________2. 在阳光下_______________________________
3. 到处，遍及 __________________4. 最聪明的动物___________________________
5. 直到最后_____________________6. 眼睛睁得大大的_________________________
7. 在钢琴顶部___________________8. _____________________
三、句型结构
1. Please bring me my lunch. (bring的用法,与take的区别)
e.g. 1) 请给他们拿一盒粉笔。 Please bring a box of chalk ________ ________.
2) 请把这些书拿到那儿去。 Please __________ these books there.
2. My dog is the cleverest animal of all. (形容词最高级的用法)
e.g. 长城是世界上最美丽的地方之一。
The Great Wall is one of ________ _________ ________ ________ in the world.
3. They could not see anything unusual.
表示物的不定代词：something, anything, nothing
表示人的不定代词：somebody, someone, anybody, anyone, nobody,
不定代词的谓语动词用第三人称单数。 形容词修饰不定代词放在不定代词之后。
e.g. 1) 今天的报纸上有有趣的东西吗？ Is there ________ ________ in today’s newspaper?
2) 树丛中有一些奇怪的东西。 There ________ _________ ___________ in the bushes.
3) 听，有人正在敲门。 Listen! _________ _________ knocking at the door.
2. “What happened?” Andy asked. (happen的用法)
e.g. 1) 你今天发生什么事啦? What’s ________ ________ you today?
2) 昨天发生了一场火灾。 A fire __________ yesterday.
4. Wang Fang is 16 years old. Wang Fang is a 16 –year-old girl.
(形容词作表语以及定语的用法)
e.g. 1) 这是一条8米长的河。 This river is 8 meters _______.
This is _______ ________ river.
2) 这是一个八岁的小女孩. This is ________ ___________ girl.
5. She heard someone shouting ‘Fire! Fire!’. (hear, listen, sound的区别)
e.g. 1) 仔细听！你能听到什么？
________ carefully! What can you ________?
2) 我听到有个女孩正在隔壁唱歌。 I hear a girl _______ next door.
3) 那个注意听起来很好。 That idea ________ good.
四、难点语法
1. 感叹句的表达法
我们在名词短语前用 “What” 来形成感叹句。 我们在形容词前用 “How” 来形成感叹句。
e.g. 把下列句子改成感叹句
1) It is a very old picture. ________ ________ ________ ________ it is!
2) They are very interesting books. _________ ________ ________ they are!
3) This idea is very wonderful. _________ _________ this idea is!
4) Listen, she is singing very well. Listen, ________ ________ she is singing!
2. 用祈使句表示给出指令
当我们想要告诉某人不要做某事时，在动词前加 ‘don’t’
我们使用 ‘please’ 来使发出指令更有礼貌。
e.g. 1) 请照看一下我的金鱼。 Please _______ _______ my goldfish!
2) 请不要拉兔子的尾巴。 Please _______ _______ the rabbit’s ears!
3) 下次请当心些，桑迪。 ________ ________ next time, Sandy!
4) 不要再迟到了，吉姆。 ________ _________ ________ again, Jim!