UNIT 2 I have a new bag
第一课时
【教学目标】
（一）语言知识目标：
1.学习英文歌谣，并能听说单词：pencil, ruler, rubber, new
2.能听说掌握句型： I have a ...
(二) 语言技能目标：
1.会认读文具英文，并能说出自己的英文名
2. 能听懂老师用英文说出的文具。
(三) 情感态度目标：
1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。
2.能通过英文歌谣学会文具名。
【教学重点】
文具单词的学习，对I have a ...句型的运用。
【教学难点】
单词的认读pencil, ruler, rubber, new
【教学过程】
（一）复习热身
1.全班唱歌曲《I have a pencil》
通过唱歌先了解文具英文名。
2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。
(二)呈现与操作
1.老师拿出一支新的铅笔： look, I have a ...
引出单词pencil，Do you have a pencil? Show me your pencil
引导学生拿出自己的铅笔。OK Say after me . pencil,图片贴黑板上。
2. 然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？
ruler, rubber...
3. 学生会争先说pencil？ Ruler？ Rubber？
当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，
4.把学生分成3组， 让学生拿着图片，比赛接龙的游戏。
5.观看英语文具方面的动画， 提问学生看到什么，学到那些文具？
6. 做传球游戏：老师放音乐歌曲《I have a pencil》
老师的音乐停下，拿到球的学生要向全班同学介绍自己文具
I have a ...句型的运用（看谁说出文具名最多？）
布置作业
唱英文歌《I have a pencil》给家人
板书设计
pencil, ruler, rubber, new
I have a ...
教学反思
一年级 张红波
UNIT 2 I have a new bag
第二课时
【教学目标】
（一）语言知识目标：
1.学习英文歌谣，并能听说单词：book bag ruler
2.巩固学习句型： I have a ...
3.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。
(二) 语言技能目标：
能听懂英语歌谣
(三) 情感态度目标：
1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。
2.能通过英文歌谣学会。
【教学重点】
【教学难点】
会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。
【教学过程】
（一）复习热身
1.全班唱歌曲《I have a pencil》
通过唱歌复习文具英文名。
2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。
(二)呈现与操作
1.老师拿出一支新的铅笔： look, I have a ...
引出单词pencil，Do you have a pencil? Show me your pencil
引导学生拿出自己的铅笔。OK Say after me . pencil,图片贴黑板上。
2. 然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？
ruler, rubber...
3. 学生会争先说pencil？ Ruler？ Rubber？
当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，
4.观看英语第11页歌谣，
5.跟读英语歌谣，一句一句的学唱。
6.再一起学唱英文歌谣。
7.分组比赛唱英语歌谣
布置作业
唱第11页英文歌谣给家人
板书设计
pencil, ruler, rubber, new
book bag ruler
I have a ...
教学反思
UNIT 2 I have a new bag
第三课时
【教学目标】
（一）语言知识目标：
1.学习英文歌谣，并能听说单词：pencil-case rubber
2.巩固学习句型： show me your..
3.会听show me your..，拿出正确的文具。
(二) 语言技能目标：
能听懂show me your..
(三) 情感态度目标：
1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。
2.能通过英文歌谣学会。
【教学重点】
1.文具单词的学习，pencil-case rubber
2.对show me your..句型的运用。
3.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。
【教学难点】
会认读文具英文，并能说出第12页英语歌谣。
【教学过程】
（一）复习热身
1.全班唱歌曲《I have a pencil》
通过唱歌复习文具英文名。
2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。
(二)呈现与操作
1.老师拿出一支新的铅笔： look, I have a ...
引出单词pencil，Do you have a pencil? Show me your pencil
引导学生拿出自己的铅笔。OK Say after me . pencil,图片贴黑板上。
2. 然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？
ruler, rubber...
3. 学生会争先说pencil？ Ruler？ Rubber？
当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，
4.观看英语第12页英文命令
5.跟读英语歌谣，一句一句的学唱。
6.再一起学英文命令
7.分组比赛说英语命令
8.老师命令，让学生拿出文具，能听懂Show me your…
布置作业
唱第12页英文歌谣给家人
板书设计
pencil, ruler, rubber, new
book bag ruler
Show me your..
教学反思
UNIT 2 I have a new bag
第四课时
【教学目标】
（一）语言知识目标：
1.学习英文歌谣，并能听说：I have ____
2.巩固学习句型： I have ____ and _____
3.会说：I have ____ \____\_____ and ______
(二) 语言技能目标：
能尽可能多会说文具名
(三) 情感态度目标：
1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。
2.能通过英文歌谣学会。
【教学重点】
1.文具单词的学习，pencil-case rubber pencil, ruler.
2. I have ____
I have ____ and _____
I have ____ \____\_____ and ______
3.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。
【教学难点】
会认读文具英文，并能说出第13页英语歌谣。
【教学过程】
（一）复习热身
1.全班唱歌曲《I have a pencil》
通过唱歌复习文具英文名。
2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。
(二)呈现与操作
1.老师拿出一支新的铅笔：
I have a ...
I have ____ and _____
引出单词pencil，pencil-case rubber pencil, ruler
2.引导学生拿出自己的文具。OK Say after me .
把单词套在句子中，造句I have a ...
I have ____ and _____
I have ____ \____\_____ and ______
3.然后从包里放的文具拿出，尽可能多说
pencil，pencil-case ruler, rubber bag...
4. 学生分组说I have a ...
pencil Ruler Rubber pencil-case ruler, rubber bag...
5.当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，
6.观看英语第13页英文课件
5.跟读英语歌谣，一句一句的学唱。
6.再一起学I have a ...
pencil Ruler Rubber pencil-case ruler, rubber bag...
7.分组比赛说英语I have a ...
布置作业
看英语光盘唱第13页英文歌谣给家人
板书设计
I have a ...
I have ____ and _____
I have ____ \____\_____ and ______
pencil, ruler, rubber, book bag ruler
教学反思
UNIT 2 I have a new bag
第五课时
【教学目标】
（一）语言知识目标：
1.学习英文故事，并能听说：show me your..
2.巩固学习句型：I have ____
I have ____ and _____
新单词： new ,tooth
(二) 语言技能目标：
能尽可能多会说文具名
(三) 情感态度目标：
1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。
2.能通过英文歌谣学会。
【教学重点】
1.文具单词的学习，pencil-case rubber pencil, ruler.
2. show me your..
I have ____
I have ____ and _____
3.会表演第15页英语故事。
【教学难点】
会认读文具英文，并能表演第15页英语故事
【教学过程】
（一）复习热身
1.全班唱歌曲《I have a pencil》
通过唱歌复习文具英文名。
2. 新单词： new ,tooth
(二)呈现与操作
1.老师show me your..
引出单词pencil，pencil-case rubber pencil, ruler
I have a ...
I have ____ and _____
2.引导学生拿出自己的文具
把单词套在句子中，造句
show me your..
I have a ...
I have ____ and _____
3.然后从包里放的文具拿出，尽可能多说
pencil，pencil-case ruler, rubber bag...
4. 学生分组说I have a ...
pencil Ruler Rubber pencil-case ruler, rubber bag...
5.当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语
6.观看英语第15页英文课件
5.跟读英语故事，一句一句的学表演。
6.再一起学I have a ...
pencil Ruler Rubber pencil-case ruler, rubber bag...
7.分组比赛说英语I have a ...
布置作业
看英语光盘会表演第15页英文故事给家人
板书设计
new ,tooth
I have a ...
I have ____ and _____
教学反思
UNIT 2 I have a new bag
第六课时
【教学目标】
（一）语言知识目标：
1.复习第二单元：bag, book ,pencil ,pencil-case,ruler , rubber
Tooth, new
2.巩固学习句型：I have ____
I have ____ and _____
show me your..
(二) 语言技能目标：
能尽可能多会说文具名
(三) 情感态度目标：
1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。
2.能通过英文歌谣学会。
【教学重点】
1.复习文具单词，pencil-case rubber pencil, ruler.
2. show me your..
I have ____
I have ____ and _____
3.继续表演第15页英语故事。
【教学难点】
会认读文具英文，并能表演第15页英语故事
【教学过程】
（一）复习热身
1.全班唱歌曲《I have a pencil》
通过唱歌复习文具英文名。
2. 复习第二单元：bag, book ,pencil ,pencil-case,ruler , rubber
Tooth, new
show me your..
(二)呈现与操作
1.老师show me your..
引出单词pencil，pencil-case rubber pencil, ruler
I have a ...
I have ____ and _____
2.引导学生拿出自己的文具
把单词套在句子中，造句
show me your..
I have a ...
I have ____ and _____
3.然后从包里放的文具拿出，尽可能多说
pencil，pencil-case ruler, rubber bag...
4. 学生分组说I have a ...
pencil Ruler Rubber pencil-case ruler, rubber bag...
5.说的好的奖给贴纸。
6.观看英语第15页英文课件
5.跟读英语故事，一句一句的学表演。
6.再一起学I have a ...
pencil Ruler Rubber pencil-case ruler, rubber bag...
7.继续分组比赛说英语I have a ...
8.继续表演故事课本话剧。
布置作业
看英语光盘会表演第15页英文故事给家人
板书设计
I have a ...
I have ____ and _____
教学反思
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