年级：初一 科目：英语 课型：新授
课题：7A Unit 1 This is me!
Comic strip&Welcome to the unit 第1课时
班级： 姓名： 使用时间： 年 月 日
一．学习目标
1.学会如何介绍自己，认识别人
2.能够正确地向别人问好
3.认识两位新朋友：Eddie和 Hobo
二．初步学习
A. Welcome to the unit 课本第7页
Hello, I'm
翻译：
老师：What's your name?
你 ：My name is
Good morning. Good afternoon.
Good evening. Good night.
B. Comic strip 课本第6页
1.看第6页的漫画，边听录音边画出你不认识的单词
2.从课本后的单词表上找出新单词的意思。
3.如果你仍然有不认识或不会读的单词，请把它写在下面的横线上：
C.语言点导学:
1.Are you my master? 你是我的主人吗？
例句： Are you my teacher? 你是我的老师吗？
Is he your friend? 他是你的朋友吗？
2.How to look after your e-dog? 怎样照顾你的电子狗?
（1）look after （ 词组 ） 照顾，照看
（2） how to do sth. 怎样做某事
例：How to learn English well? 怎样学好英语?
“怎样踢足球?” 这句话该怎么说呢?
同学们，在预习中遇到了哪些问题呢？写出来让我们一起来讨论吧：
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三．深化学习
1． 预习情况交流：将课前准备中的情况与你的同学进行交流，可向老师询问难点。
2． 学习策略培养
1) a. 与学生打招呼进行对话：Good morning . I’m Miss/ Mr/ Mrs/ Ms …. What’s your name? 引导学生回答。
b. 安排学生两人一组用这些句型互相介绍。
2) a. 利用实物钟上的不同时间让学生打招呼：Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night.重复操练并板书在黑板上。
b. 学生参照自制的时间卡，根据不同时间互致问候。
3) a. 在教学挂图上认识宠物朋友Hobo 和Eddie。
b. 看问题What’s the e-dog’s name? Who’s his master? 听录音并回答。
c. 板书master 和look after解释并跟读。
d. 交换角色分组或同位朗读。
4) a.会会阳光中学的六个小伙伴，呈现教学挂图。
b.学生分别朗读六个小伙伴的自我介绍。
5）表演。同位互打招呼并自我介绍，可适当添加语言。
四．巩固练习
1.按使用的时间顺序给下列四个句子排序：
a.Good evening. b.Good afternoon. c.Good night. d.Good morning.
排列的顺序为：
2.单项选择：
( ) How look after your e-dog ?
3.假设现在是早上7点20分，请完成下面的对话：
Tom : Good , I'm Tom.
What's your ?
Lily: Good ，My is .
班级里还有同学叫不出名字？没关系，去用新学到的知识和他们打个招呼吧！别忘了把你新朋友的名字写在下面哦！
年级：初一 科目：英语 课型：新授
课题：7A Unit 1 This is me! Reading 第2，3课时
班级： 姓名： 使用时间： 年 月 日
一．学习目标
1.掌握课文中出现的新单词和词组。
2.读懂文章并能正确回答问题。
【学习重难点】
1.注意人称代词的使用。
2.培养理解阅读文的能力。
二．初步学习
A.在课本上划出下列单词和词组，在后面的横线上写下中文。
单词： grade cousin after slim
short polite long hard
helpful hobby
词组： 12 years old come from
listen to music play computer games
如果你仍然有不会读或不认识的的单词，请把它写在下面的横线上：
B.语言点导学:
1. I love reading. 我喜爱阅读。
2. She likes dancing. 她喜欢跳舞。
3. He enjoys playing computer games. 他喜欢玩电脑游戏。
★ 你知道love 、like 、enjoy 这三个词的共同点和不同点吗？请你说说看。
共同点
不同点
be born ： 出生于 ★ be born 中的be经常以was或were的形式出现
例：He/She/It was born in Shanghai.
You/They /We were born in Shanghai.
例：My father comes from Shanghai.
6.She is good at swimming.她擅长游泳。
例： I am good at singing. 我擅长唱歌
7.I live in Beijing now.我现在住在北京。
live in ＋地点 ：住在某地
例： Sandy lives in Beijing. 桑迪住在北京
请翻译：Lily 住在南京
wear 这个词的本领很大哦，下面就一起来见识一下吧：
wear a cap 戴帽 wear a dress穿连衣裙 wear sports shoes 穿运动鞋
同学们，预习完了吗？还有哪些问题没有解决呢？写出来让我们一起来讨论吧：
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三．深化学习
1.预习情况交流， 讨论预习中遇到的问题。
2. 听录音，读课文，回答以下问题：
（1）How old is Millie?
（2）Does Millie have a dog? What's its name?
（3）Who was born in Shanghai?
（4）What does Simon love doing after school?
（5）Who lives in Beijing now, Millie, Simon or Sandy?
（6）Who is helpful and polite?
3. 再仔细阅读课文，以小组为单位活动，完成下面的表格。
Names | Lives | Likes | Looks | Special |
Millie |
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Simon |
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Sandy |
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Amy |
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Kitty |
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Daniel |
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4.学生完成课文复述，然后自我介绍。
5.选择各种能力的学生分别表演，教师做出鼓励或欣赏性评价。
6.完成书上P10页C2练习。
四．巩固练习
1.根据汉语提示完成句子：
（1）Pat is a boy. He’s (高)and (壮)
（2）Amy is twelve. She’s （矮）and (苗条).
（3）Andy is my cousin. He’s (礼貌) and (乐于助人).
（4）Jane （戴着）glasses.
(5) Sandy has (长的) （黑色的）hair.
2.完成书上P9-10页的剩余练习。
3.朗读并复述课文，记忆生词、词组、句型。
4.模仿课文写几句话介绍你或你的同学。
年级：初一 科目：英语 课型： 新授课
课题：7A Unit 1 This is me! Vocabulary 第4课时
班级： 姓名： 使用时间：年 月 日
一．学习目标
1.学会使用动词和名词来谈论各种运动。
2.学会描述不同种类的运动及其运动场地。
二．初步学习www.1kejian.com
【背景介绍】2008年夏天，第29届奥运会在北京顺利举行。我国的体育健儿们奋勇拼搏，共获得了51块金牌，排名世界第一。同学们也要努力学习，早日为国争光哦！
1.请写出你所知道的体育运动。（可以用中文）