2014新版四上第六单元三位数除以两位数（商是二位数）导学案教案

使用说明及学法指导

 1、结合问题自学课本第83页的例6、7。2、针对自主探究找出疑惑点，课上小组交流，合作解答疑惑。

学习目标

使学生会笔算三位数除以两位数（商是二位数）方法，进行除法估算，并说明估算的思路能

通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。

激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。

重点难点

 主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。

一、问题导学

  自主学习

(一）课前热身

1.不用计算直接把正确的商写在（    ）里。

505÷52（   ）     256÷26（   ）     165÷27(    )

412÷49(    )      432÷54(    )     7÷85(   )

2用竖式计算

÷32            493÷8         270÷9

回答：除数是一位数的除法的计算方法是 （                     ）

（二）自主探究新知

1.观察主题图，分析题目（1）里的已知条件和问题，并列出算式

2.猜猜看商是（      ）位数，

3.先算18除（     ）个十，商够（   ）十，所以第一个商该写在 (      ）位上，然后用57减3×18的积得(     )表示（   ）个十，再把（   ）位上的6落下来，合起来表示（     ）个一，再用18除36得（    ）表示（     ）个一，最后将第二个商写在（    ）位上。

4.尝试用竖式该怎样试商。

第一个商该写在（      ）位上

5、解答例题7.

6.回答问题：如果除到十位刚好整除，十位余下的数是0该怎么办？

个位上的商写不写？

7.练习：84做一做

小结：除数是两位数的除法，先用除数去试除被除数的（     ）位数，如果前两位比除数小再除（    ）位，除到被除数的哪一位就把商写在（    ）位上，每求出一位商余下的数就必须比（    ）小。

二、合作探究、归纳展示

（一）.讨论自主学习中存在的问题

1.进行小组交流

2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）

3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象

（二）展示讨论的结果

课堂检测

1.直接写出各题的商是几位数。

175÷27（     ）位  298÷24（     ）位 607÷58（     ）位

673÷72（     ）位  824÷37（     ）位 702÷70（     ）位

2. 用竖式计算

625÷25             555÷37           998÷26    

606÷39             1479÷29          2092÷53  

3.同学们参加劳动，32人搬了448块砖，平均每人