四年级下册 小学数学自学作业
预习方法：1、看书中例题，找知识点
2、不懂的地方与同伴交流并做上记号
3、尝试练习
第一单元 《四则运算》 预习学案
第一课时 《同级运算的顺序》
自学课本 第4~5页的例题1、2
（一）巧开智慧锁
145÷5×6 58+79-29 13×24÷12 135-72+28
108 26 174 91
（二）计算
192+8-157 600÷50×91 980-436+75
45×30÷54 72÷8×95 291-68+951
（三）解决问题
（1）左海总站上车的有24人，到了屏山车站下车4人，18人上车。现在车上有多少人？
（2）打字员8分钟能打960个字，照这样计算，30分钟能打多少个字？
（3）一箱“伊利”牛奶24盒零售价是48元，如果小命买8盒要多少钱？
（4）图书馆有故事书78本，上午三年级还回37本，下午四年级借走28本。现在图书馆还有故事书多少本？
第二课时 《含两级运算的顺序》
自学课本 第6页的例题3，课本第7页做一做第1、2题
（一）填空
1、计算582-18×10时，应先算（ ）法，再算（ ）法。
2、计算68×10+582时，应先算（ ）法，再算（ ）法。
（二）计算
192-45×4 72×5÷36 360÷5+32×5
（三）列综合算是计算
（1）停车场上，车牌号是单数的有46辆，车牌号是双数的车比单数的车3倍多15辆。车牌号是双数的车有多少辆？
（2）一瓶药有80片。如果一位患者一天吃3次，一次4片，吃10天，这瓶药够吃吗？
第三课时 《带括号的四则运算》
自学课本 第10、11页的例题4
1、算式中有括号先算什么？再算什么？
2、练习设计：
（一）想一想，不改变计算结果，哪些小括号可以不写，在题的前面画“√”
（205-101）÷8 （98×4）-198
（235÷5）×8 563-（98-27）
720+（3×2） （150+50）÷40
（二）青蛙算数
36÷9×5 （48-43）×3 32÷8+56÷7
（68-28）×（12+28） 15×4+16
（三）解决问题
（1）张华家离学校780米，他每天上学要走12分钟，照这样的速度，他去离他家1040米远的陈均家，要走多少分钟？
（2）希望小学三年级共有3个班，平均每班45，共为学校搬砖4320块，平均每人搬砖多少块？
第四课时 《有关0的运算》
自学课本 第11~13页的例题5和例题6
1、你知道哪些有关0的运算呢？
2、在计算有0的运算时要注意什么问题？
3、练习设计：
（一）计算
400+612÷12×4 118+153÷17×9
480-（32+32÷4） （374-265+238）×6
（二）列式计算
1、82与15的差，乘32与18的和，积是多少？
2、1650除以5的商，加上16与8的积，和是多少？
3、25与16的积，减去756除以4的商，差是多少？
4、720与160的和，除以84与40的差，商是多少？
（三）解决问题
（1）小红5天看了100页的书，照这样的速度，她要看一本400页的《故事大全》需要多少天？
（2）高师傅每小时做45个零件，朱师傅每小时做51个零件。两个各做8个小时，朱师傅比高师傅多做多少个零件？
第四单元 《小数的意义和性质》 预习学案
第一课时 《小数的产生和意义》
自学课本 第50~51页的例题1
1、小数是怎样产生的？
2、小数的意义是什么呢？
3、练习设计：
一、说出下面各小数的意义。
0．75 0.8 0.06吨 0.179
二、在下面的括号里填上小数。
9∕10米=（ ）米 27∕100米=（ ）米
49∕1000米=（ ）米 97∕1000=（ ）
37∕100=（ ） 839∕10000=（ ）
三、填空
1、0.1是（ ）分之一。0.7里有（ ）个0.1。
2、10个0.1是（ ）。10个0.01是（ ）
3、1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米
第二课时 《小数的读法和写法》
自学课本 第52~54页的例题2和例3
3、小数的数位和计数单位有哪些？你能从大到小报出4个吗？
4、整数部分最小的位数是什么位？小数部分最大的数位是什么？
5、练习设计
一、填空
1、小数点左边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，小数点右边第一位是（ ）位，第三位是（ ）位。
2、0.36是由（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。
3、0.175是由1个（ ）、7个（ ）和5个（ ）组成的。
二、读读写写
1、读出横线上的数：南京长江大桥全长6.772千米。
2、写出横线上的数，我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十四点四三米。
第三课时 《小数的性质》
自学课本 第58~59页的例题1~3
1、什么叫做小数的性质？
2、我们在进行化简或改写时都是根据什么？方法有什么不同？要注意什么？www.xkb1.com
3、练习设计
一、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
1、小数点的末尾添上一个“0”，小数的意义和大小都不变。……………… （ ）
2、0.06=0.6……………………………………………………（ ）
3、908的末尾添上两个“0”，数的大小不变。…………………（ ）
4、150.00元可以改写成150元。……………………………… （ ）
二、连线。（吧相等的数用直线连起来）
10.01 20.1 4 4.800 50.00 1.60
50 10.010 16.0 2.1 4.0 4.8
三、想一想：谁能只动两笔，就可以在5、50、500之间划上等号？
四、贴数游戏。让学生在下面找出与“50.3”相等的数。
50.03 5.30 5.3 50.300 500.3
50.30 503 50 五十又十分之三
第四课时 《小数的大小比较》
自学课本 第60页的例题4
一、比较下面各组数中两个小数的大小。（在○里填上“＞”或“＜” ）
0．3○0.34 0.56○0.85 10.8○1.08
6.53○6.29 0.458○0.54 1○0.99
二、判断下列式子是否正确，错的请改正。
4＜3.99 0.268＞0.37
4.099＞4.1 4.2＜4.418
三、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
□＜0.27＜□ □＜3.6＜□
□＜8.052＜□ □＜19.74＜□
第五课时 《小数点移动》
自学课本 第61页的例题5
1、整数的末尾添上0或去掉0，原数有什么变化？
2、小数点的位置不同，小数的大小就会发生变化。怎么变化？小数大小的变化有什么规律吗？
3、练习设计
一、在括号里填上适当的数、
1、0.08变成0.8，小数点向（ ）移动（ ）位，小数就扩大到原数的（ ）。
2、0.08变成8，小数点向（ ）移动（ ）位，小数就扩大到原数的（ ）。
3、0.08变成0.008，小数点向（ ）移动（ ）位，小数就缩小为原数的（ ）。4、50的小数点向（ ）移动（ ）就变成了0.005。