元角分与小数第4课时教案

第四课时 练习课

教学目标

1、进一步理解、掌握小数加减法（没有进退位）的算理和算法，并能较熟练地进行运算。

2、运用小数加减法（没有进退位）解决一些日常生活中的实际问题。

教学重点

小数的加减法。

教学难点

1、小数加减法的算理和算法的掌握。

2、运用小数加减法解决生活上的问题。

教学过程

一、基础练习

1、口算。

   0.5+0.1   0.2+0.3   1.1+1.5    4.5+1.4

   5.7-0.5   0.5-0.3   5.3-5.3    1.9-1.7

2、列竖式计算。

3.4+0.3          5.6-3.3          6.4+2.4

5.7-4.3          8.7-5.2          0.9-0.7

1. 学生计算；
2. 小组交流，相互检查；
3. 派代表回答结果。

二、专项练习

1、课本第7页的第3题“森林医生”。

这是一道改错题，要鼓励每个学生都应该认真观察，当好“森林医生”，能够地发现错误，并指出错误的原因。

第1题：（1）判断结果：错误。

        （2）原因：小数点没有对齐。

        （3）分析：1）“4”是什么数；有没有小数点。2）借助算式：3.5+0.4=3.9

        （4）正确的是：3.5+4=7.5

第2题：（1）判断结果：错误。

        （2）原因：小数点没有对齐。

（3）分析：1）小数点没有对齐能进行加减吗？为什么？2）要求是什么？

        （4）正确算式：12.6+3.2=15.8

第3题：（1）判断结果：错误。

（2）原因：漏了小数点没有点。

        （3）分析：1）小数点对齐的要求。2）267即267.0

        （4）正确算式：27.9+1.2=26.7

通过学生的回答，进一步说明小数点的重要性，强调计算中要注意小数点对齐。

2、课本第7页的第4题。

（1）首先，读懂题意。

（2）解决问题。

第4 小题，让学生自己提出数学问题，目的是既能培养学生的问题意识，又能提供机会让学生解决问题。当然还应该要求学生解决所提出的问题。

三、巩固练习

1、计算。

（1）10.2+1.3    （2）5.4+2     （3）6.20-1.1

2、解决问题：魔方一个3.20元；小皮球一个2.10元；足球一个35.50元。

1. 买一个魔方和一个小皮球共多少元？
2. 买一个足球比买一个小皮球贵多少元？
3. 三个都买。40元钱够吗？
4. 自己提一个数学问题，并解答。

3、小黑板作业。

五、作业设计

1、列竖式计算。

   2.5+0.4      4.2+7.7     16.2+2.4    46.5+2.4

   1.96-0.53    8.97-5.76   35.6-43.3   25.7-5.6

2、地球仪单价是7.40元；

   卷笔刀的单价是0.50元；

   笔盒的单价是3.60元。

1. 买一个地球仪和一个卷笔刀共花多少元？
2. 买一笔盒比买一个卷笔刀贵多少元？
3. 三件物品都买，10元够吗？

六、板书设计

练习课

1、口算。

   0.5+0.1   0.2+0.3   1.1+1.5    4.5+1.4

   5.7-0.5   0.5-0.3   5.3-5.3    1.9-1.7

2、列竖式计算。

3.4+0.3          5.6-3.3          6.4+2.4

5.7-4.3          8.7-5.2          0.9-0.7

第3题“森林医生”

教学后记