活动计划方案

　　为切实落实学生生命教育精神，增强学生爱绿节水意识、生态文明意识，将3月份定为生命教育月。通过丰富多彩的体验实践活动，引导学生保护环境，从而促进学生生命成长，让学生的生命之花更美丽。

　　一、我是惜水小标兵

　　活动对象：一、二年级全体学生

　　活动内容：班主任教会学生正确使用“六步洗手法”洗手，并教育学生节约用水。第六周少先队联合总务处进行抽查，每班抽查2名同学，检查是否掌握“六步洗手法”。另外每班推荐2名同学参加“我是惜水小标兵”的评选，根据洗一次手用水量的多少，评出一等奖3名，二等奖4名。

　　二、我是浇花小行家

　　活动对象：三、四年级各班

　　活动内容：学校统一提供花卉若干盆，各班安排专人负责培育浇水，并作好每天的浇水记录。第六周进行评比，看哪个班培育的最好，评出一等奖1个，二等奖2个。

　　三、我是节水小能手

　　活动对象：五、六年级

　　活动内容：聆听刘佳俊主任关于“节水小窍门”专题讲座，班主任指导学生围绕“爱水惜水，节约用水”写好800字左右的征文。第六周周五前每班上级学生数50%的征文，并择优选取2篇征文参加全校评选，评出一等奖2名，二等奖3名。

　　四、我是种植小明星

　　活动对象：六年级

　　活动内容：利用好学校开心农场，种植蔬菜或植物，安排学生进行松土、浇水、施肥、除草、抓虫等，同时要积极在网上收集、向菜农询问种植方法，从中启发大家食物是来之不易的，要养成勤俭节约的良好生活习惯。

活动计划方案

　　一、活动目的

　　通过六一儿童节的促销活动，激发顾客对儿童服装、玩具等货品的需求，提高公司童装区的销售，同时营造愉快的节日气氛，给予家长和儿童丰富的节目。

　　二、活动时间

　　三、活动主题

　　我的节日、我做主—缤纷六一，尽在珠百

　　四、活动明细

　　本次活动分上下午

　　1、上午部分：亲亲乐活动

　　(一)活动内容：

　　a、爬行组(7—14个月)

　　b、推车组(15—24个月)

　　c、能干爸爸组(包尿布)(1—7个月)

　　d、小小搬运工组(24—30个月)

　　(二)活动人数：

　　约有100名左右、家长数十名

　　(三)活动准备

　　百货广场负责架设活动舞台、舞台背景布置、bb爬行的地面榻榻米铺设、护栏、维持秩序人员。探奇乐园和海莲艺术幼儿园和负责上午部分活动的道具、奖品、签到和协调人员。

　　2、下午部分：绘画、表演、游戏

　　(一)活动内容：

　　1、庆六一绘画活动

　　2、奇奇带动亲子带动操

　　3、“好孩子”舞蹈表演

　　4、亲子互动游戏—划龙舟

　　5、武术表演

　　6、亲子互动游戏—叠叠乐

　　7、儿童时装show

　　8、派发礼物

　　(二)活动人数：

　　参与活动家庭120人、海莲全体教师。

　　(三)活动准备：

　　百货广场负责场地布置，绘画部分的道具提供、参与表演儿童的节日礼物，百货时装show的表演服装和服装品牌介绍，海莲艺术幼儿园负责舞蹈表演、时装表演的表演人员，探奇乐园负责亲子游戏部分的礼品。

　　(四)参与时装show品牌：

　　哈利、高巴、海威迩、小公主、小木马、安奈儿、可可鸭。

活动计划方案

　　一、区域游戏的`意义

　　区域活动，是幼儿园内的活动区域，一般用低矮的柜子进行分隔，每个分隔区域都有丰富的材料供幼儿自主游戏，学习。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。本学期我班根据幼儿发展的实际情况共开设了六个学习性区域：美工区、建构区、表演区、乐智区、数学区、阅读区；还开设了四个社会性区域：新惠菜场、苏州风味点心店、美美发廊、中国建设银行。在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动区域、材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们各方面能力的提升。

　　二、本班幼儿基本情况分析

　　由于我班幼儿绝大多数是从小班升到大班的老生，他们经过小、中、大两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期经常开展自主游戏，使得幼儿各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。例如，个别内向的孩子不习惯主动与他人交流；个别中班插入的新生动手能力相对于小班上来的老生还有待提高。

　　三、区域活动总目标

　　1.通过区域游戏活动使幼儿能够积极主动有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。

　　2.在游戏中使幼儿能够和同伴友好交往交往并自主协调相互关系，遇到困难共同合作、想办法解决。

　　3.通过游戏标牌的选择让幼儿坚持每次选择玩一种游戏，坚持做事有始有终，努力克服困难，达到活动目的。

　　4.培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。

　　5.活动结束时，能及时地将材料摆放整齐。

　　四、本学期学习性区域目标

　　建构区目标

　　1.发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。

　　2.引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

　　3.发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。

　　表演区目标：

　　1.提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力。

　　2.提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力。

　　3.配合日常活动，利用游戏提高幼儿的积极性，开展好教学工作。

　　美工区目标：

　　1.提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。

　　2.教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

　　3.发展幼儿的创造力、想象力。

　　数学区目标：

　　1.提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。

　　2.培养幼儿良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。

　　3.帮助幼儿复习巩固数学知识，熟练书写数字1-10。

　　阅读区目标：

　　1. 能够爱护图书，将看好的图书放回原处。

　　2. 看书时，能够保持安静，不影响他人。

　　3. 学会一页一页看书，有耐心的看完一本书后再换另一本阅读。

　　乐智区目标：

　　1.提供拼图、象棋、五子棋等一系列益智游戏材料，让幼儿在和同伴互相操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动手动脑的能力。

　　2.培养幼儿良好的观察、思考习惯，使幼儿乐于动脑、探索，发现新事物。

　　3.通过乐智游戏，培养幼儿良好的竞争习惯。

　　五、社会性区域游戏目标：

　　1.理解角色的职责，按角色规定、要求进行或动。

　　2.帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。

　　3.教育幼儿能安静游戏，并懂得爱护材料。

　　4.帮助幼儿选择各种替代材料，要求幼儿在游戏中能正确使用材料。

　　5.提高幼儿发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。

　　6.培养幼儿活动兴趣，做事有始有终的工作态度。

　　7.在游戏中提高幼儿的语言表达能力。

　　8.注意游戏结束，能够合理的将游戏材料整理好。

　　六、具体安排

　　三月区域游戏主题：盖房子

　　建构区：各种大小不同的积木；各种颜色、大小的雪花片或其他建构材料。

　　各种不同的房子图片

　　益智区：相同形状大小的积木若干，已经制作好的纸筒一个，画好等分线的素描纸若干；剪刀、双面胶，实验记录表，不同屋顶造型的房子模型，一杯水

　　美工区：折纸若干；剪刀；折好的亭子。

　　蜡笔、水彩笔、水粉颜料、图画纸、双面胶、各种房子图片

　　松鼠、啄木鸟、狗熊、兔子等图片，各种美工材料

　　表演区：三只小猪、大灰狼头饰三只小猪绘本连环画

　　阿宝国王、小王子头饰三位建筑师与国民的胸卡

　　数学区：两面颜色不同的雪花片引导幼儿学习10以内的不同分法。 10以内的扑克牌。

　　阅读区：《德沃夫爷爷的森林屋》《建筑工地》《快来！一起盖房子》

　　角色区域：在点心店、菜场、理发屋、银行添置各种半成品、成品材料，使区域游戏能够顺利开展。

　　四月区域游戏主题：惊奇一线

　　建构区：各种线绳、皱纹纸、胶带、挂钩等材料。各种颜色的插塑玩具，请幼儿拼出各种造型，说说其中有几种线条的颜色。

　　益智区：粗细长短不同的电线，其他外观相似的线绳，小灯泡若干、电池。 一次性纸杯、塑料杯、剪刀、牙签。皮筋琴样品一个、大小不同的纸盒、长度不同的橡皮筋。

　　美工区：纸盘花样品若干纸盘若干，剪刀，毛线若干

　　数学区：各种形状、黄、红、蓝颜色的卡片，两面颜色不同的雪花片引导幼儿学习10以内的不同分法，10以内的扑克牌。

　　表演区：狼、小羊、狐狸、黄驹、白马、大象的跳跳偶；森林背景图。

　　唐僧、蜘蛛精头饰。

　　阅读区：《莎娜的红毛衣》《梳辫子》《小真的长头发》

　　角色区域：将成品材料减少，多添置半成品材料。

　　五月区域主题：买卖小高手

　　建构区：各种大小形状的纸盒，积木、剪刀、胶棒、笔、纸等辅助材料。各种插塑玩具，请幼儿拼搭出不同的商铺。

　　益智区：压力弹簧秤，拉力弹簧秤、适合被称重的物品。

　　美工区：各种美工材料，各种店铺装饰图片。

　　水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、水粉颜料、水粉笔，请幼儿创作买卖情景。

　　数学区：将各种面值的钱币放在一起，请幼儿想方法换等值的钱币。

　　表演区：鹅妈妈、店老板的头饰。

　　阅读区：《汤姆的服装店》《梦龙的自行车》《白雪公主省钱记》

　　角色区域：丰富小菜场里的游戏材料。

　　六月区域游戏主题：再见，幼儿园

　　建构区：各种尺寸的纸盒、剪刀、胶带。

　　各种材质与颜色的乐高积木或其他材料，请幼儿搭建一所幼儿园。

　　益智区：根据幼儿的联系号码编制密码本，空白纸若干，铅笔若干。

　　美工区：全班集体幼儿的集体照各种颜色的吹塑纸、图画纸；各色毛线，双面胶，彩色笔，各种美工材料。

　　数学区：100根小木棍大报纸若干袜子若干双不同种类的玩具若干足够的玩具货币、价格牌、记录单、笔

　　表演区：粉笔小黑板模拟小学教室

　　阅读区：《长大以后做什么》《小马长大了》

　　角色区域：以半成品材料、制作材料为主让幼儿自主制作游戏材料来进行角色游戏。

活动计划方案

　　一、活动主题

　　20xx年全民教育的主题是：。

　　二、活动时间

　　20xx年4月8日至4月19日。

　　三、活动安排

　　（一）动员部署阶段(4月8日至4月11日)

　　各中小学幼儿园要高度重视，认真组织好此次宣传教育活动，要结合实际，精心设计、统筹安排，研究制定本学校“20xx年“4·15”全民教育日宣传教育活动方案”，突出活动主题，确保宣传教育活动的贯彻落实。

　　（二）具体实施阶段（4月12日至4月16日）

　　1.营造宣传氛围。各中小学幼儿园要积极拓展宣传教育的载体，丰富教育形式，既要利用宣传专栏、黑板报、横幅、展牌、印发宣传资料等传统宣传手段，又要充分发挥微信、微博、校园网等新媒体手段，采取师生喜闻乐见、易于接受的方式，多层次、多形式、全方位、有声势地组织宣传活动，不断拓展宣传的深度和广度，为全民教育日营造浓厚的宣传教育氛围，增强宣传效果。

　　2.组织主题活动。一是各学校要集中组织开展面向师生的教育主题活动，大力开展形式多样、内容丰富、各具特色的教育活动，如邀请相关领域专家学者举办专题讲座、组织主题班会、与相关部门合作开展知识培训等，让学生主动参与，主动了解，主动学习，着力培育青少年的.意识。二是充分利用全民教育日活动这一契机，落实“将教育纳入国民教育体系”的要求，结合各学段的学生特点，有针对性地安排教育教学内容，使教育有教材、有课时、有师资，把集中教育活动与日常教育活动、课堂教育教学相结合，确保广大学生在校期间受教育。

　　（三）总结阶段（4月17日至19日）

　　宣传活动结束后，各学校要认真总结本次活动开展情况，不断总结经验，充实教育内容，完善教学体系，建立教育日宣传教育长效机制。

　　四、工作要求

　　（一）高度重视，积极部署落实。各中小学幼儿园要高度重视，把开展全民教育活动作为一项重要政治任务，强化组织领导，精心部署安排。要坚持经常性宣传和集中宣传相结合，把全民教育纳入“七五”普法规划和年度工作计划，确保活动顺利推进。

　　（二）加强创新，务求工作实效。各学校要在宣传方法、形式载体上创新，在与日常安全教育融入上创新，把主题活动有机贯彻到法治宣传与安全教育整体工作中，不断增强教育的针对性和实效性，扩大活动的覆盖面和影响力，推动宣传教育工作落细、落小、落实。

　　活动结束后请各学校于4月19日（星期五）前将活动开展情况及经验做法报教体局安全稳定科。