教师学习制度

　　1、教研组长教研活动工作制度

　　1、每学期开学前2周内完成教研计划，并于教研组长会议中做交流。

　　2、按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。

　　3、每次教研活动中要做到：

　　（1）活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。

　　（2）活动之中有主题：在教研活动中组长要注意整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考题，让教师回去作进一步的思索。

　　（3）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。

　　4、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活动，做好实践活动小结。

　　5、每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。

　　6、定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研现状，解决教研存在问题。

　　2、教师教研工作制度

　　1、完成每学期的工作安排，态度认真。

　　2、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。

　　3、在每次教研活动中要做到：

　　（1）活动之前有准备：知道教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。

　　（2）活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。

　　4、能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位教师案例，有教师参与对案例做出评议打分。

　　3、会议制度

　　1、每月1次月工作总结会议、1次核心组会议、两周1次大教研活动、小教研活动、教研组长会议。

　　2、参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手机；无特殊情况不得擅自请假。

　　4、教师学习制度

　　1、组织全园教师定期学习教育理论、、法规等。

　　2、自学学习内容，在小教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。

　　3、写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。

　　5、教师备课制度

　　1、根据幼儿园备课计划的不断完善和调整，以及组长针对教师备课中出现的问题提出的意见和建议，教师在不说明情况之下，必须按照教研组长的要求重新将计划做出修改和完善并上传，备课计划必须在教研组长通过之后方可以进行实施。

　　2、教师在认真完成备课内容后、周五之前将周计划、日备课计划上传教研组长。

　　3、观察与反思与月计划每月月底前完成一起上传教研组长。

　　6、教学实践与观摩制度

　　1、教师必须根据幼儿园园本研究的工作开展教研活动，同时明确教研实践活动是提高教师专业化水平的途径，必须做到人人参与人人实践。

　　2、在开展二课三反思活动、实践活动之前每位教师都需做好讨论的准备，以及实践活动之后必须做出评析、反思；对观摩的活动进行评析、反馈。

　　3、教师实践活动是教师业务考核内容之一以备存档。

　　7、园本培训制度

　　1、有针对性的对教师进行业务培训和学习，并邀请专家前来指导；教师必须认真参加教育学院和园安排的外出业务学习和技能学习任务。

　　2、接受培训的教师根据需要定时定期的进行展示汇报培训结果，并保证展示汇报质量。

　　3、作为园内的骨干教师、教研组长、积极分子要主动接受和参加园内组织的各项培训工作，并在与姐妹园开展结对的活动中，认真完成园内所需的对外实践展示和实践交流活动。

　　8、园本研究奖惩制度

　　1、鼓励教师进行本科学历的自我培训学习，凡在现任园长任职期间，完成本科学业的教师，可报销学费：全额1/3。

　　2、在区级、市级、国家级刊物上发表交流的经验论文、教学活动设计、教育教学案例的，给予1篇10分奖励，以此类推。

　　3、园内大活动：实行自行申报和级组推荐相结合的方法实行，计划实施的加5分，由园内推出计划实施的再加5分。

　　4、大教研实践活动：主动代表级组加10分、级组推荐加5分。

　　5、教学评比活动：级组推荐园内评比加10分；园内推荐支部评比加15分；园内推荐区里评比加20分。获得名次：一等奖200元；二等奖150元；三等奖100元。

　　6、接受园级对外展示工作、汇报工作、交流工作按照工作量、强度、性质加5分、10分、15分、20分。

　　9、教研档案管理制度

　　1、园内所有活动包括资料：活动计划、照片、活动记录、活动反馈。

　　2、学期结束，各部门及时整理资料归档，遗漏的及时补足，并交由专人负责。

　　3、凡归档资料，无特殊原因不得外借；需要外借的，必须经由园领导同意，出写借条：说明原因、归还时间。

　　10、教师工作考核、考评制度

　　1、严格执行考核分配方案，教师可对本人当月考核提出疑惑问题，园长给予解释与解答。

　　2、实行一年一考、一人一考制度，考核不得与其他教学活动合并进行，每位教师必须对考核教师做出事实评析、公正打分。教师在考核中有提出意见和建议的，必须经过考评小组的商议讨论，给予答复。

　　3、年终考评由月考评、业务考评、年终考核三者综合而得。

　　4、教师对管理、教学、制度有意见或建议，可向本级组、本部门负责人、教师代表提出上传至园长，经园民管会讨论，给予答复。

教师学习制度

　　为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。

　　1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于1万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。

　　2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。

　　3、根据高考“3+X”改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。

　　4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。

　　5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。

　　6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于2节，青年教师（毕业三年以内者）不少于3节。

　　7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。

　　8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。

　　9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。

　　10、积极学习现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。

　　11、周三晚为集体业务学习时间，平时坚持自学。

教师学习制度

　　(一)教职工的政治、业务学习，以自学为主，每月集中学习两小时。集中学习的时间安排应相对固定，无特殊情况不得变动。

　　(二)教职工必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。

　　(三)集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，一般不会客，要备好有关学习的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。

　　(四)自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。

　　(五)教师的业务学习，要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。

　　(六)学校行政部门应鼓励和支持教师、职工的业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。

教师学习制度

　　一、指导思想

　　为了进一步加强教师队伍政治思想及职业道德建设，提高全体教师的政治素质和教育教学理论水平及学科能力，切实保证基础教育的质量，加强青年教师教学基础理论和教学业务培训，抓好全体教师的政治理论和专业理论学习。

　　二、学习内容

　　1、政治学习；为适应现代教育教学思想，及时了解党的方针，、教育法规，不断提高教师思想政治素质，以适应新形势的'要求，教师要坚持政治学习，教师通过报刊杂志或新闻媒体个人自学，并根据要求撰写学习心得体会。

　　2、业务学习。科技在进步，知识在更新，每位教师要树立不断学习的思想，坚持业务学习，及时了解教育教学信息，学习中要集中精力，领会精神，积极讨论发言。除参加集体学习外，平时要多看报刊杂志，了解教育新思想，新理论，并使用在自己教育教学过程中，提高教育教学质量。

　　3、认真学习《教师法》、《未成年人保》、《义务教育法》，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，不违纪违法，做到为人师表。

　　4、认真学习党的教育教学方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，完成教学任务。

　　三、具体措施

　　1、每学期读一本教育理论专著，经常阅读教育报刊，不断提高学历层次和业务素养。正确处理好教学和进修的关系，坚持业余为主、自学为主。

　　3、每周的政治学习时间，遵守学习纪律，不缺席、不迟到、不早退、不随意讲话、不做与学习无关的事。如有特殊情况，必须履行请假手续。

　　4、努力学习文化科学知识，把提高文化业务水平当成自己的内在需求，积极参加教师培训及各种形式的继续教育，用新课程的教育理念指导教学实践。

　　5、积极参与学校或教科研组的研讨活动，努力提高学习质量。改进学习方法，坚持理论联系实际的原则，写好读书笔记。外出学习结束后，须到教科室汇报学习情况，并填写学习汇报。

　　6、每个教师要认真学习教育理论，掌握教育规律，提高业务素质，努力提高教育教学质量。

教师学习制度

　　一、外出学习前相关要求

　　1、根据培训内容优先派遣十佳教师、优秀教师、优秀班主任、课改先进工作者参加，其余的根据外出学习指标安排，由组内推荐老师参加。

　　2、根据培训内容安排不同年限、不同层次的教师外出学习。按合格老师、成熟老师、骨干教师、学科带头人、名师五个梯次有针对性地作出合理安排。

　　3、外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由教师填写外出学习审批表，并由学校分管领导审核，校长签字批准。

　　4、外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，由年级组长登记并上报教务处备案。

　　5、各级教育学会或协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导审核、校长批准后方可参加，课程按外出学习规定执行；学校没有同意而私自出行的，按旷课处理。

　　6、外出学习前，必须开好相关外出学习会议。领队和全体外出学习人员必须全部参加。

　　二、学习期间纪律

　　1、外出学习、培训教师必须听从带队人员统一安排，严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退，不得擅自作主安排吃、住。

　　2、外出学习、培训教师不得借学习名义外出游玩。若违反规定，不予报销旅差费，并全校通报批评，扣除绩效师德分数。

　　3、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，做好笔记，并积极参加与交流讨论。

　　4、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意后购置的相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案后方可报销。

　　5、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

　　三、外出学习后所承担任务

　　1、外出学习带队教师要收集整理教师学习笔记，并向全校老师作外出学习工作汇报。

　　2、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。

　　具体汇报要求如下：凡参加市级或县级两天及两天以上听课学习的教师，回校后必须向年级组教师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报）；凡参加省级以上的`学习，回校后必须以中心教研组活动的形式反馈学习情况，如上二轮培训课、作讲座、谈心得等。并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教导处存档，外出学习教师必须推荐一位或几位教师上一节汇报课。

　　3、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报（包括汇报课）、上交材料和学习培训登记后，由教务处主管领导证明、校长签字，到财务室报销。

　　4、教师在接受学校安排的外出学习、培训后，如有遇特殊情况不能按时参加的，应提前上报教导处，以便应急调整，否则以旷课处理。

教师学习制度

　　一、教师的政治、业务学习，以自学为主，每周集中学习两小时，集中学习的时间应相对固定，无特殊情况不得变动。

　　二、学校行政应对全学期的政治、业务学习制订计划，确定主要内容、步骤和方式。

　　三、教师必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病有事不能参加学习的要履行请假手续。

　　四、集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的'书报；不做与学习无关的事；一般不会客，要备好有关学习的资料，认真讨论、积极发言，做好学习记录。

　　五、自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。

　　六、教师业务学习，要遵循"百花齐放、百家争鸣"的方针，每个教师要在教学改革中不断探索、不断创新、不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。

　　七、学校行政部门应鼓励和支持教师业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。

　　八、对政治、业务学习的成效，学校有关职能部门可组织专门的考核，也可与"岗位考核"一并进行。