公公共基础知识试题及答案(B类)3三、公文实务题(在下选项中选择最恰当的一项，用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点，在试卷上作答一律无效。本大题共有lO道题．每小题1分，共10分)
(一)阅读下列公文，回答后面问题：
XX教育局关于“两个请示”的批复
XX学校：
你校《关于办学规模和专业设置的请示》和《关于要求增加编制的请示》收悉。现经我局认真击究，作出如下批复：
根据教育部《普通中等专业学校设置暂行办法》和你校办学条条件，基本同意你校设置；XXX、XXX、XXX和XXX四个专业，每个专业每年招收应届初中毕业生八十名，学制三年、学校规模为在校生一千人。为补充办学经费，也可适当招收一些委托生和少量自费生，但收取的学费及其使用要符合有关规定，不要超标。
关于增加编制的问题，我局已签署意见送区编制部门，请你们与区编制部门联系。
此致
敬礼
XXX教育局
XXX年X月X日
53 下列修改最无必要的是
A．将“八十名”改为“80名”
B．将“学制三年”改为“学制3年”
C．将“一千名”改为“1000名”
D．在“一千名”后面加上”左右”
54．如果XX区教育局单独就XX学校《关于办学规模和专业设置的请示》写—份批复，标题的正确写法是
A．XX区教育局关于XX学校《关于办学规模和专业设置的请示》的批复
B．XX区教育局关于XX学校关于办学规模和专业设置的请示的批复
C．XX区教育局关于XX学校力，学规模和专业设置的批复 、
D．XX区教育局关于XX学校办学规模和专业设置的请示的批复
55．如果XX区教育局把XX学校《关于要求增加编制的请示》转给区编制部门，最恰当的做法是
A．在XX学校的请示上注明本部门意见，转交区编制部门
B．将XX学校的请示直接转交区编制部门
C．将XX学校的请示退回，。让该校直接送区编制部门
D．为XX学校的请示加一个文件头，写上本部门意见，转发给区编制部门
二、阅读下列材料，回答后面问题：
某市和市2005年1月6日召开联席会议，会上就一项重要工作即2005年本市区县级领导手部公推公选工作作出安排，决定联合制发一份序号为27 号的文件进行部署。1月8日，领导签发了该文件。1月9日，市领导也签发了该文件。该文件1月10日由办公室制发完毕并及时发送出去。1月 11日该文件登在该市XX《日报》上。
56．该联合发文性质属于
A．部门与相应的党组织联合发文 B．同级之间联合发文
C．同级党的机关之间联合发文 D．同级、之间联合发文
57．该文件适用的文种应该是
A．决定 B．通知
C．通告 D．会议纪要
58，该文件的成文时间应该是
A．2005年1月6日 B．2005年1月8日
C．2005年1月9日 D．2005年1月lO日
59．根据行文规则，刊登在XX《日报》上的该文件的性质是 ，
A．视同正式文件 B．视同新闻消息
C．不作为正式文件 D．视为文件，但无行政效力
60．如果写作该联席会议的纪要，标题写法应该是
A． 《会议纪要》 B．《关于2005年区县级领导干部公推公选工作的会议纪要》
C．《XX市联席会议纪要》
D． 《XX市2005年区县级领导干部公推公选工作会议纪要》
三、公文实务题
51.D批复的特点：①被动性；②针对性；③性；④指导性。
52.D标题中事由的写法一般由”关于+请示事项”.批复的结尾一般使用规范化用语，如”特此批复”、”此复”，也可不写结尾，自然结束。引述来文应引述请示标题和文号。第一段中的”我局”不必删除，”现”字可删除。
53.D批复的内容应明确，如在”一千名”后面加上”左右”，则会造成批复意见不清晰的问题，不利于下级单位执行。
54.C批复的标题有两种构成方式：一是”发文机关+事由+收文机关+批复”，一是”发文机关+事由+文种”.标题中的事由可有两种写法：一是用”关于+请示事项”的写法；一是用”同意+批复意见”的写法。此题采用的是批复标题的第二种写法。
55.D由于增加编制与××区教育局职权有关，故其不能退回××学校的请示或直接转交区编制部门，因为那不符协商一致规则；而应为××学校的请示加一个文件头，写上本部门意见，转发给区编制部门。
56.D某市与市的级别一样，故该联合发文的性质属于与同级之间的联合发文。
57.A决定的发文机关适用很广，各级各类的党政机关、企事业单位都可使用决定，决定经常用于作出重大决策、进行表彰、处分、进行机构编制和人事安排等事项。
58.C两个以上机关联合发文，成文日期以最后一个机关领导人的签发为准。
59.A根据行文规则，刊登在报纸上的文件，应视同正式文件。
60.D会议纪要的标题有三种形式：（1）机关名称+会议名称+文种；（2）会议名称+文种；（3）正标题+副标题。