绝密★启用前
D．如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小．2018-2019学年度???学校10月月考卷
心翼翼地躲避伤害。 ．．．4．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分）
（1）当他们再次相见的时候，曾经的心有灵犀已成过往，多年不通消息使他们彼此 起来。
（2）不法商人总是 以次充好，牟取暴利，我们的责任是擦亮眼睛，保护消费者试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………
的利益。
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明 （3）苏州园林亭台轩榭布局美，假山池沼配合美，花草树木映衬美，当然 这
些，你可以亲自去游览一番。
一、选择题
1．下列词语中加点字注音完全正确．．．．的一项是（ ） A. 隔膜 企图 不止 B. 隔膜 企望 不只 A．啜．泣（chuò） 角．色（jiǎo） 踱．来踱去（duó） C. 隔绝 企图 不只 D. 隔绝 企望 不止 B．祈祷
．（dǎo） 眼翳．（yì） 前仆．后继（pú） C．贮．蓄（chú） 羁．绊（jī） 人声鼎．沸（dǐng） D．虐．杀（nüè） 翩．然（piān） 不省．人事（xǐng） 2．下列词语中书写完全正确．．．．的一项是（ ） A．惦记 栖息 转瞬既逝 B．闲游 镶嵌 一代天娇 C．执拗 黄晕 大彻大悟 D．甜密 洗濯 斩钉截铁
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．月明风清．．．．的夜晚，静悄悄的，一只小船从芦苇丛中撑出来，在湖里，像一片苇叶，向着东南方向驶去。
B．每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿．．．．。 C．平凡生活中，常有一些情感不能自已．．．．，令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。
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………线…………○…………
这一家训，让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福。杨兴明家住武隆羊角镇石
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、句子默写 5．古诗文默写。
床村，他当年已90岁高龄，共有120余名子孙后人，他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训，其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。
材料三：涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家，他甘于清贫，追求精神文化，读书、藏书、品书，建立起了一个丰富的精神家园。十多年，藏书6万余册，藏书的种类、数量和价值，在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍3万余本，在古籍文化的（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？______________，不亦乐乎？
______________，不亦君子乎？”（《论语》）
………线…………○………… （2） _________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） 收藏方面，已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和（3）__________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见传统文化的爱好，影响着家庭，影响着周边的人。他的家庭因此获得2014年“重庆最赠》）
美十大家庭”称号。 （4）闲来垂钓碧溪上，________________。（李白《行路难》） （1）【发现“最美”】
（5）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
阅读材料一和材料二，探究以下两个最美家庭的特色。（4分）
（6）人生自古谁无死，________________。（文天祥《过零丁洋》） 王 芳家庭，美在 。 （7）夕阳西下，___________。（马致远《天净沙·秋思》）
杨兴明家庭，美在 。 （8）岑参《白雪歌送武判官归京》中将诗人因朋友远去而产生的无限惆怅之（2）【分享“最美”】
情抒写到极致的两句诗是：________________，_________________。
你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，你
作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。（3分） 三、综合性学习 （3）【弘扬“最美”】
6．综合性学习（10分）
重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”，请你为这一基地写一条宣传标家和万事兴，家齐宁。近年来，全国各地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈语。（要求：有感召力，20字以内）（3分） 烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”，重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面
三则材料，按要求回答问题。
四、语言表达
材料一：广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿，用至诚的母爱给予女儿最贴心7．花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声的陪护，使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动，音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。 他们创办的民间慈善机构——“安琪之家”，至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，教育服务。由此王芳家庭获得2015年全国“最美家庭”称号。
让人感受到春天的蓬勃与活力。
材料二：“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家遵法度，败家酒大自然的_____语言：______________________________________________________
和赌……”这是2014年“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。
五、现代文阅读
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…※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※请…○※○…※…………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
阅读下面的文章，完成下题。（20分） 炸 豆 阿 慧
①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。
②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵下打了卷、褪了色。那叶面的金色[2]
[1]
伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。
⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。
⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐， _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。
等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝的季节里长大。
酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地⑩瓦盆里的豆发了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。
笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。
的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。
又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那⑾小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。
里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患 (选自2014年8月23日《人民日报》，有删了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇改)
香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起注：[1]炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。[2]豆棵：指豆类作物的秸秆。 茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。
8．阅读全文，填写下面表格。（4分）
⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。小姐妹在拾豆过程中遇到的困难 解决困难的方法 一条蛇盘成豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，小姐妹被蛇追赶 （1） 曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头（2） 用细土抚慰伤痛 发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊9．结合上下文，说说下列句子中加点词语的含义。（4分）
叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨（1）农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都不清方向，冲向路边水沟。
酝酿着黏稠的梦。
⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子（2）两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小
彩和灵动。
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10．从修辞的角度品析下面句子的妙处。（4分）
黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。
11．小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。（4分）
12．本文为什么以“炸豆”为标题？联系全文，谈谈你的理解。（4分）
跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。
④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26………线…………○………… 阅读下面的文章，完成小题。（20分） 人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试数字时代，我们的大脑被改变了 他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者 晓 辉
10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，从而改变了大脑形成神经通路的方式。
我们的大脑是否也被改变了？
⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力②科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。网和玩视频游戏等有着密切的关系。
美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我 (摘自《百科知识》2015.03A，一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考有删改)
方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅13．阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。（4分）
读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的14．文章第②段画线句子能体现“深阅读”特点的两个词语大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读是 、 。（4分）
两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书15．文章第段画线部分用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。（3分） 本。”
16．联系上下文，分析下列句子中加点词语的作用。（5分）
③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微（1）对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读勘称“耐心杀手．．．．”。（3分） 博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜（2）但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断．．塑造着人们的大脑。（2分） 寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显17．下面对文章内容理解正确的一项是（ ）（4分）
然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑A.卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力
框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳
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…※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※请…○※○…※…………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
才能把大脑拽回去。
B.人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免。
C.数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但现实生活中与人交往的能力日益下降。
D.多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频（3）私我也 （ ） ．（4）王之蔽甚矣（ ） ．19．将下面句子译成现代汉语。（4分） （1）君美甚，徐公何能及君也？
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 20．下列说法错误的一项是（ ）（3分）
_…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………游戏引发的。 A.邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关 键在于他有自知之明。
六、文言文阅读
B.听了邹忌的谏言，齐威王仅仅说了一个“善”字，凝练传神，其纳谏的态度和决心阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文，完成文后题。（15分）
跃然纸上。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”C.妻、妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同。妻是热情的，妾是逢迎其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复的，客是畏怯的。
问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，D.这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自服力。
以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾21．文中齐威王的故事，蕴含着什么道理？结合现实生活谈谈你的认识。（4分） 之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求七、命题作文
于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不22．以下两题选做一题。
畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，抄袭。
时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所（1）有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……谓战胜于朝廷。
别具韵味。因为携手，我们的生活更精彩。 18．解释下列句子中加点的词。（4分） 请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。 （1）邹忌修．八尺有余（ ） 题目：我们携手走进
（2）朝服．衣冠 （ ） （2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
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木匠背着重病的妻子，走在山路上。路边有个山里的小怪物，正在埋一个坏掉的木偶，哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下，就把木偶修好了。见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，高兴地说：“这个我知道怎么修！”
八、其他
23．概括下面一则新闻的主要内容。（20字以内）
………线…………○………… 重庆日报讯 5月18日，记者从重庆出版集团获悉，今年，该集团计划推出《中国抗战大后方历史文化丛书》《抗战记忆——征集图片集》《日本远东战争罪行丛书》《东线》等100多种抗战读物，以此向中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年献礼。其中，《中国抗战大后方历史文化丛书》以档案文献为主，由档案文献、学术著作和普及读物组成，用100卷的篇幅第一次全面反映中国抗战大后方历史文化面貌。
______________________________________________________________________
第11页 共12页 ◎第12页 共12页 …※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※请…○※○…※…………………内外……………………○○……………………
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参
1．D
) 【解析】试题分析：A.角色（jué） B.前仆后继（pū） C.贮蓄(zhù
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．C
【解析】试题分析：A.转瞬即逝 B.一代天骄D.甜蜜
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3．（3分）B 【解析】
试题分析：A月明风清：形容夜景美好。俯仰生姿：B无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。不符合语境。C不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。D小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4．B 【解析】
试题分析：此题考查学生的辨析能力，隔膜：情意不相通,彼此不了解。隔绝:隔离使之断绝。故排除CD，企图是名词，企望是动词。故排除A。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5．(1)有朋自远方来 人不知而不愠(2)醉翁之意不在酒(3)沉舟侧畔千帆过(4)忽复乘舟梦日边(5)会当凌绝顶(6)留取丹心照汗青(7)断肠人在天涯(8)山回路转不见君，雪上空留马行处。（每空1分） 【解析】
1—7小题属于根据提示对出上句或下句即可。8小题属于理解性默写，试题分析：根据提示，写出恰当的句子。小题1注意“愠”的写法。小题2注意“醉翁”的写法。小题3注意“侧畔”的写法。小题5注意“凌”的写法。小题7注意“汗青”的写法。古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
6．（1）（4分）王 芳家庭，美在坚持各种社会公益慈善活动。杨兴明家庭，美在让百年家训传承子孙后人。
（2）（3分）示例：陈叔叔，您好！（1分）我是xx学校学生代表xxx，本周五下午三点学
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校决定在大操场举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，特让我邀请你前来作一次报告（1分）。好吗（1分）？
（3）（3分）示例：齐家立德家规传，教育基地家风扬！ 【解析】
（1）试题分析：注意把握关键词语，王芳家庭：公益活动。杨兴明家庭：书香门第、精神家园。
【考点定位】筛选材料中的信息。能力层级为C。
（2）试题分析：称呼，语气委婉，事由，时间，地点表述清楚。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 （3）试题分析：主题是“家风”，语言简洁即可。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 7． 示例：大自然的气味语言： 碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来，让人感受到夏天的丰盈与收获。
【解析】试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
8．（4分）(1)小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头(2)小姐妹被斜尖扎破脚板
9．（4分）（每小题2分）(1)“黏稠的梦”在句中指农人们渴望黄豆有一个好收成的愿望。(2)“慵懒”的本义是困倦、懒惰。句中指已收割后灰秃秃的平坦田地带给人心理上的感受。 10．（4分）运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。（修辞2分，形状和情态1分，喜悦之情1分）
11．（4分）①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。②小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头，救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。
12．（4分）①作为线索贯穿全文。②暗示了文章的主题。③激发了读者的阅读兴趣。阐述：略。（答出其中二点得2分，结合内容阐述2分） 【解析】
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8．
试题分析：此题考查学生对文段的理解和把握，仔细阅读文章，根据提示回答即可。 【考点定位】筛选文章中的信息。能力层级为C。
9．试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。(1)“黏稠的梦”在句中指农人们渴望黄豆有一个好收成的愿望。(2)“慵懒”的本义是困倦、懒惰。句中指已收割后灰秃秃的平坦田地带给人心理上的感受。
【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 10．
试题分析：注意提示从修辞的角度，考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。结合语境具体分析即可。 【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 11．
试题分析：此题考查学生的理解概括能力，此处“长大”是心理上的成熟，能够懂得很多。处理蛇，有孝心等，都是长大的表现。
【考点定位】筛选文章中的信息。能力层级为C。 12．
试题分析：此题考查学生的对题目的理解，题目的作用一般是：（1）象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。然后结合本文分析。 【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
13．（4分）①改变了人类的思维方式。②使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心。③人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经道路的方式也改变了。④现实生活中与人交往的能
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力越来越弱，出现了多动症等现代疾病。（每点1分） 14．（4分）持久地 徜徉
15．（4分）画线部分用了：举例子、作比较、列数字三种说明方法。（不作得分点） 作比较（1分）。将“使用智能触屏手机的人”和“使用普通按键手机的人”进行比较（1分），突出强调了（1分）用触屏手机的脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高这一大脑结构改变特点（1分）。
16．（5分）（1）（3分）“耐心杀手”一词，用打比方的说明方法，说明了数字阅读“不足以锻炼耐心”的弊端。体现了说明文语言的生动性。（2）（2分）“不断”一词表，在句中是说在智能手机屏幕上敲打的动作对塑造脑的作用。体现了说明文语言的准确性和周密性。 17．（4分）B 【解析】 13．
试题分析：此题考查学生的概括能力，注意关键词语，每一段的“改变”。概括即可。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 14．
试题分析：仔细阅读第②段画线句子，把握关键词语即可。 【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
15．试题分析：说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切， 以便读者理解， 使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。（3）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉 的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物 的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。（6）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。结合语境具体分析即可。 【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
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16．试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“耐心杀手”采用比喻的修辞。“不断”体现了说明文语言的准确性。
【考点定位】分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 17．
试题分析：A不是阅读网页，而是书籍。C越来越弱D“引发的”因改为“有关系” 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
18．（4分）(1)长，这里指身高。(2)穿戴(3)偏爱(4)因受蒙蔽而不明 （每个1分） 19．（4分）(1)您漂亮极了，徐公哪里比得上你呀！(2)各级和老百姓能够当面指责我的过错的，可得头等奖赏。（每小题2分） 20．（3分）A
21．（4分）告诉我们居上者只有广开言路,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功（2分）。在现实生活中，我们应虚心听取别人的好意见。有则改之，无则加勉。这样，才能进步（2分）。 【解析】 18．
试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。“服”“蔽”是词类活用。 ．．【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 19．
试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。注意 “甚、及”“面刺、上”等关键词的翻译。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 20．
试题分析：A.邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，
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关键在于他能考虑赞美他的原因。
【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 21．
试题分析：写出道理，然后结合实际生活阐述。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 22．参考例文： 我们携手走进春天
盼到了，盼到了，春天终于来了。
春伴着如烟、如雾、如纱的细雨，悄然地来了，给大地母亲换上了一件充满朝气的新衣。 草儿，在微风的吹拂下，伸了个懒腰，直起了经受过一冬的考验的身子。在一阵阵春雨的哺育下，吸足了养分，换上了一件嫩绿的衬衫，显得越发可爱了。
春，正是百花齐放的好时节。在山上，在郊外，在公园，在花坛，无处不见花儿。清晨，你瞧，花姑娘正在抓紧时间“洗脸”呢！“洗完脸”好打扮自己，去参加“比美大赛”呀！它们都在春的召唤下纷纷竞相开放，争芳斗艳，把大地母亲装扮得美丽无比！
娇气的“柳姑娘”，在春风的召唤下，摆动着长发似的修长而柔软的枝条，枝条上那带黄色的嫩绿的柳丝，像眉毛似的，使“柳姑娘”变得更加婀娜多姿，百般迷人！( 万景文学www.wan-jing.com )
调皮的白杨，被春雨一洗，当起了老汉，它那交错的树枝上挂着的“松毛虫”似的杨絮絮，真好像老汉长长的胡须！
大概春天是个“传令兵”吧！春风轻轻一刮，远在南方的大雁便纷纷飞到了北方。褐色的大雁整整齐齐的排成一个“人”自形或“一”自形，在南方老家瓦蓝瓦蓝的天空飞翔！伶俐可爱的小燕子也随着大雁回到了故乡，它们尖尖的小嘴，在人们还没看清怎么回事时就捉住了一只只小虫子。
在田野里，春天的太阳融化了积雪。青绿青绿的麦苗随风飘摆，金黄金黄的油菜花引来了大批蜜蜂。农伯伯挽着裤脚，背上箩筐，来到地里，开始了辛勤的春耕。因为，春天是播种的季节！
春，对于我们这一代，是一年里的早晨，是竞技厂上的起跑线，是刻苦学习的好机会！我们要好好学习，长大后为祖国贡献自己的一份力量！ 和谐
天空的和谐不在于一轮太阳的明媚，而在于片片白云的飘逸。
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夜晚的和谐不在于一盘明月的清辉，而在于点点星光的辉映。 花园的和谐不在于一枝玫瑰的娇艳，而在于朵朵鲜花的绽放。 音乐的和谐不在于一段乐曲的激昂，而在于节节音符的完美契合。 和为贵，谐为美。
“和谐”，在古希腊语中原意是将不同的事物连接或调和在一起，通常用于音乐表示将不同的音调调和在一起成为音阶。在中国古代典籍《易经》中，“和”是大吉大利的征象；在《尚书》中，“和”被用以描述家庭、国家、天下等系统内部治理良好、上下协调的状态。在中国传统文化里，“和”具有和谐、和平、和睦、和气等内涵。
对于我们，诚信可以创造和谐，礼让可以带来和谐，团结互助，共同面对风风雨雨时我们紧握的双手更闪耀着和谐之光。幸福是彼岸，和谐是架在其上的一座桥，只有每个人都铺一块桥板，大家才都能到达彼岸的幸福。因为一个人之所以幸福，并非因为他拥有的多，而是因为他计较的少，如果每个人都乐于付出自己的双手，那你定会拥抱到更加美好的明天！ 其实对抗又何尝不是一种和谐，在竞技赛场上，所有人互相拼争，但大家都有一个共同的目标——最终的胜利。我并不多么喜欢当年的湖人王朝，为了赢球而堆积球星，却不注重球队内部的分工协作，相反，当初普遍不被看好的活塞却在总决赛中击溃了大牌球星云集的湖人，活塞并没有什么天价合同，靠的只是球队五个人的和谐共处，大家各有所长，共同向着同一个目标迈进，而非各自为政，最终成功属于他们，这便是和谐的力量，和至美，谐至贵。 在我国古代，文人雅客对于和谐的见解也各有千秋。在陶渊明眼中，“一箪食，一壶酒，在陋室”，这便是人与自然最大的和谐。“采菊东篱下，悠然见南山”是对和谐的最好诠释。 诸葛亮说过：“非淡泊无以明志，非宁静无以至远。”这是个人和谐的最高境界，心如止水，是人生的最高境界。
苏轼欲乘风归去，在对亲人的浓浓思念之中，又发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，他用自己的旷达为自己的心灵营造了一份和谐，一份美好 …… 和为贵，谐为美。 【解析】
“携手”有共同，试题分析：此题1属于半命题作文，互帮互助之意。这样才能有很好的立意，才能彰显正能量。题二，小故事告诉读者你用你的优点帮助了我，我用的长处来帮助你，同样也是互帮互助，都能有一个好的结果。2个文题告诉考生，在人与人之间需要相互帮助，人与人然之间也要相互帮助，这样才能产生“和谐”。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用 E。
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23．重庆出版集团计划推出多种抗战读物.
【解析】试题分析：本题考查学生新闻主要信息的提炼，这类题的答题方法：①有导语，对导语“缩句”（只留下句子的主干）。②抓取主题的主要信息（相当于记叙文的六要素）。③用概括的简洁的语句来表达。从新闻的导语部分，我们可以提炼出新闻的主要内容：重庆出版集团计划推出多种抗战读物向胜利70周年献礼。 考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。
答案第8页，总8页
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