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全国自考公共学(多项选择题)模拟试卷13(题后含答案及解析)

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全国自考公共学(多项选择题)模拟试卷13 (题后含答案及解析)

题型有:1.

1. 分析的范围包括( ) A.内容本身 B.问题的形成

C.规划及合法化 D.的执行E.的结果

正确答案:A,B,C,D,E 涉及知识点:公共学知识的应用 2. 美国公共的纵向结构构成形式是( ) A.联邦 B.州 C.市

D.县E.乡

正确答案:A,B,C,D 解析:由于在美国多数州,县以下不设乡,有的虽设乡但其职能已消失殆尽。因此,事实上美国并不存在乡。 知识模块:公共与工具

3. 属于同一体系的各项,就时间效力而言,可以划分为( ) A.即时的 B.短期的 C.长期的

D.中期的E.具体的

正确答案:A,B,C,D

解析:就时间效力而言,属于同一体系的各项可以划分为即时的、

短期的、中期的、长期的。 知识模块:公共与工具

4. 评估系统的构成要素有( ) A.评估主体 B.评估对象 C.评估目的

D.评估标准E.评估方法

正确答案:A,B,C,D,E

解析:评估系统是系统的一个基础子系统,由评估主体、评估对象、评估目的、评估标准和评估方法五大要素构成。 知识模块:

系统与公共决策

5. 系统的工作环境的特点有( ) A.多样性 B.变动性 C.主观性

D.人为性E.广泛性

正确答案:A,B,C,D 解析:系统的工作环境是一般环境中的不同部分在特定时间点上的聚合,因而具有多样性、变动性、主观性和人为性等特点。 知识模

块:系统与公共决策

6. 公民社会主要包括( ) A.非组织

B.公民的自愿性社团 C.协会

D.社区组织E.利益集团

正确答案:A,B,C,D,E

解析:公民社会主要包括非组织、民的自愿性社团、协会、社区组织、利益集团(这些组织通常被称为公民社会组织或第三部门),以及公民自发组织起

来的社会运动。 知识模块:系统与公共决策

7. 议程就具体种类而言,它分为( ) A.议会议程 B.行政机关议程 C.政党议程

D.司法机关议程E.军事机关议程

正确答案:A,B,D,E

解析:议程就具体种类而言,它有议会的、行政机关的、司法机关的和

军事机关的等。 知识模块:问题与议程设定

8. 早在1970年就明确指出了在议程建立过程中有双重关卡的有( )

A.巴切西 B.巴拉兹 C.邓恩

D.拉斯韦尔E.埃尔德

正确答案:A,B

解析:巴切西和巴拉兹在1970年明确指出,在议程建立的过程中有双

重关卡,而双重关卡是指社群的价值规范以及制度或程序上的。

知识模块:问题与议程设定

9. 确定目标的实事求是原则要求们一定要( ) A.从主观愿望出发

B.从实际的公共问题出发 C.切实可行

D.志存高远E.以上均不对

正确答案:B,C

解析:实事求是是确定目标的一个基本原则。首先,目标的确定必须从实际的公共问题出发;其次,该原则还要求我们,在确定目标时一

定要切实可行。 知识模块:方案的规划与抉择

10. 帕顿和沙维奇的初步分析包括 A.界定问题 B.确定评估标准 C.确认备选方案

D.评估备选方案E.评估结果

正确答案:C

解析:D帕顿和沙维奇的初步分析包括:界定问题、确定评估标准、确认备选方案、评估备选方案、比较备选方案和评估结果六个步骤。 知

识模块:方案的规划与抉择

11. ( )都是以分析方案,帮助决策者进行抉择的重要工具。 A.论证 B.探究 C.对话

D.审议E.抉择

正确答案:A,B,C

解析:论证、探究和对话都是用以分析方案,帮助决策者进行抉择的重要工具;通过这些工具,在理性的辩论、恳切的对谈中,决策者可以获得更全面、更准确的相关信息,这样就能够对不同的方案进行

更好的比较和选择。 知识模块:方案的规划与抉择

12. 依据所服务的主体是普通社会大众还是社会少数人群体,目标可分为( )

A.上层目标 B.下层目标 C.公益性目标

D.特殊性目标E.文化目标

正确答案:C,D 涉及知识点:方案的规划与抉择

13. 效率通常要考虑( )等因素。( ) A.投人 B.成本 C.努力

D.产出E.效益

正确答案:A,B,C,D,E 涉及知识点:方案的规划与抉择 14. 公共执行的理论模型主要包括 A.过程模型 B.互适模型 C.循环模型

D.博弈模型和系统模型E.综合模型

正确答案:A,B,C,D,E

解析:20世纪70年代中期以后,研究者从各种不同的角度来研究影响公共执行的因素,建立起若干执行的理论模型,以期帮助人们更有效地了解问题、发现问题和解决问题。这些理论模型主要有以下六种:过程模型、互适模型、循环模型、博弈模型、系统模型和综合模型。 知识模块:公共执行

15. 将制定者定义为“通过行政趔程的手段负责将一项付诸行动的正式行动人员”的学者有

A.克鲁斯克 B.杰克逊 C.霍恩

D.米特尔E.邓恩

正确答案:A,B 解析:执行者,美国学者克鲁斯克和杰克逊将其定义为通过行政过程的手段负责将一项付诸行动的正式行动人员,既包括官方的,也包括非官方的。该定义的优点在于指出了行动人员由官方和非官方两部分组成,确立了非官方执

行者的重要地位。 知识模块:公共执行

16. 在执行人员的能力因素方面,就领导者而言应该 A.有胆有识

B.能够及时对形势和条件做出正确估计 C.正确处理局部和全局的关系

D.正确决定每一阶段的工作重点、难点E.知人善任 正确答案:A,B,C,D,E

解析:执行人员的能力影响着执行系统的有效运行,其中执行领导人,不仅要有胆有识,能够及时对形势和条件做出正确估计,而且还要正确处理局部和全

局的关系,正确决定每一阶段的工作重点、难点,分清轻重缓急,有计划、有步骤地执行公共。此外,领导者还要知人善任,充分发挥下级执行人员的长处,

提高他们的工作责任心和工作热情,推动他们主动、积极地去完成工作任务。 知识模块:公共执行

17. 执行的宣传缺陷造成的执行偏差表现在 A.宣传不足 B.宣传过度 C.宣传不实

D.宣传偏差E.宣传不力

正确答案:A,B,C

解析:公共执行偏差表现形式多样,其产生的原因也是复杂的,具体分析起来可以分为主观原因和客观原因,其中主观原因有执行的宣传缺陷容易

造成执行偏差,主要表现为:宣传不足、宣传过度及宣传不实。 知识模块:公共执行

18. 目标群体的文化障碍表现在目标群体的( )不能适应和接受新。

A.思想 B.价值观念 C.心理

D.习俗E.利益关系

正确答案:A,B,C,D

解析:目标群体的文化障碍,即目标群体的思想、价值观念、心理和习俗等不能适应和接受新,从而导致执行产生偏差。 知识模块:公共执行

19. 公共执行者是实施中的能动因素,他们的——的高低决定着执行能动性发挥的大小。

A.政治素质 B.道德素质 C.心理素质

D.能力素质E.综合素质

正确答案:A,B,C,D

解析:公共执行者是实施中的能动因素,他们的政治素质、道德素质、心理素质和能力素质的高低决定着执行能动性发挥的大小。这就要求应

当努力提高公共执行者的素质。 知识模块:公共执行

20. 公民对公共的监控方式主要现在 A.面访 B.写信

C.发E-mail

D.投诉E.提起诉讼

正确答案:A,B,C,D,E 解析:公民作为一个个体对公共给以一定的监控以减少自身合法权益的

损害,这种监控方式主要表现在面访、写信、发E~mail、投诉和提起诉讼等。 知识模块:公共的评估与监控

21. 在以效率衡量时,应考虑 A.定量效率的因素 B.定性效率的因素 C.关注个别效率的因素

D.整体效率的因素E.时间效率的因素

正确答案:A,B,C,D 涉及知识点:公共的评估与监控 22. 除了稳定的积极效果以外,蒯系统本身来说,促成稳定的具僻因素还包括

A.决策主体的相对稳定 B.决策网络的相对稳定

C.问题的解决需要一个过程

D.本身的稳定E.环境的稳定

正确答案:A,B,C,D,E

解析:就系统本身而言,促成稳定的具体因素包括以下几个方面:(1)决策主体的相对稳定;(2)决策网络的相对稳定;(3)问题的解决需要一个过程;(4)本身的稳定;(5)环境的稳定。 知识模块:公共

的稳定、变动与终结

23. 法制化至少具备的条件有 A.该影响面广

B.该具有重大的社会影响

C.该是经过长期实践,已经成为一项获得社会广泛认同的成熟又稳定的

D.该是由立法部门制定的E.该具有法律效力 正确答案:A,B,C

解析:法制化至少具备两个条件:(1)该影响面广、具有重大的社会影响;(2)该是经过长期实践,已经成为一项获得社会广泛认同的成熟而

又稳定的。 知识模块:公共的稳定、变动与终结

24. 在调整过程中,需要纠正调整过程中易出现的偏差,加以监控的有

A.目标调整

B.人员调整 C.财力调整

D.物力调整E.部门调整

正确答案:A,B,C,D 涉及知识点:公共的稳定、变动与终结

25. 知识的特征包括 A.可传播性 B.共享性

C.交换的不对称性

D.不可逆性E.非磨损性

正确答案:A,B,C,D,E

解析:知识具有如下几个特征:不可逆性、共享性、非磨损性、交换的不对

称性、可传播性。 知识模块:公共学知识的应用

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