7.菩萨兵
一、听写词语。 二、填空。
1．“藏族”中“藏”共有（ ）画，部首是（ ），在这里“藏”的读音是（ ），用另外一个读音是（ ）组词（ ）。
2.“埋怨”中“怨”共有（ ）画，部首是（ ），在这里“怨”的解释是（ ）：①仇恨；②不满意。 三、选词填空。
鼓励 鼓舞
1．雷锋精神（ ）着我前进。
2．老师经常（ ）我们要继续努力，争取好成绩。 四、阅读课文片段，完成练习。
几天以后,藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家（园 圆）。当他们看到红军把院子打扫得 、把土地整（制 治）得 的时候，全都流下了感激的泪水。
1、用“﹨”画去括号里不正确的字。
2、在文中横线上填上合适的词语，并照样子写几个。
3、“藏族同胞得知这一消息”指的是 。 4、“菩萨一样的司令、菩萨一样的兵”是什么意思？
五、小练笔。
当藏族同胞回到自己的家园，看到被打扫的干干净净的庭院，整治得平平展展的土地时，他们会怎么想？怎么说？想象一下，写下来。
8.李广射虎
一、听写词语。
二、选择正确的读音。
将（jiāng jiàng）领 石棱（léng líng） 扎（zhā zā）进 拈（niān zhān ）弓 尽（jǐn jìn）管 耕（gēng gēn ）地 朦（méng mēng ）胧 搜（sōu shōu）寻 三、请填上恰当的表示声音的词。
1．一阵疾风吹来，树木野草发出“ ”的声音。 2．“ ”的一声，一只白羽箭射了出去。 3．冬天到了，西北风“ ”地吹着。 4．“ ”，一阵清脆的自行车铃声从身后传来。 5．“ ”的雷声把我吓坏了。 四、给加点字选择合适的解释，填上序号。
疾：①痛恨 ②急速；猛烈 ③疾病 ④痛苦
疾风（ ） 疾苦（ ） 积劳成疾（ ） 嫉恶如仇（ ） 五、阅读课文片段，完成练习。
一天夜晚,月色朦胧,李广带兵外出巡逻,路过一片松林。一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到这一带常有猛虎出没,便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间,李广发现前方的草丛中,影影绰绰蹲着一只老虎,便连忙拈弓搭箭,运足气力,拉开硬弓。“嗖”的一声,一枝白羽箭射了出去。
第二天,天刚蒙蒙亮,李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。呀！大家全都惊呆了,原来李将军射中的不是老虎,而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头里,任将士们怎么拔也拔不出来。 1．在文中找出下面词语的近义词。
查看（ ） 戒备（ ） 影影约约（ ）
2．“猛然间”是表示时间非常快的意思。像这样的词还有哪些？试着写几个。
3．划横线的句子对应的诗句是： ， 。画波浪线的句子对应的诗句是： ， 。、 4.把描写李广射虎的动词圈出来，再读一读。从中我们可以看出李广是一位 的将领。
5.卢纶还写了另一首《塞下曲》，请默写出来： ， 。 ， 。
9.少年王勃
一、听写词语。 二、在括号里填上合适的词语
（ ）的秋景 （ ）的滕王阁 （ ）的云霞 （ ）的野鸭 （ ）地飘荡 （ ）地飞翔 三、根据意思写词语。
1. 王勃边看边想，突然回转身来，好像画竹子时心里有一副竹子的形象，做事之前已有成熟的考虑（ ）地说：“让我来试试吧！”
2. 他写文章的思路像泉水一样涌流，（ ），挥笔写作速度很快，如飞一般（ ），不一会儿就写成了。 四、阅读片段完成练习。
这时王勃正站在窗前，凝望江上迷人的秋景：远处,天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
王勃边看边想，突然回转身来,胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉,笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“ ， ”这句时，竟忍不住地拍案叫绝:：“奇才！真是奇才！” 1.找出文中一个表示“看”的词语： 。像这样的词语还有 ……
1、在文中横线上补充王勃在《滕王阁序》中所写的诗句，并用横线画出表达这个诗句意思的句
子。
2、你会用哪些词语来形容王勃很有才气，写文章非常生动？
六、在王勃写完了《滕王阁序》之后，前来参加宴会的客人们会有怎样的表现？想象一下当时的场景，写下来。
10.大作家的小老师
一、听写词语。
二、 选择字组词。
【连 联】 （ ）系 （ ）忙 （ ）欢会 （ ）环画 【豪 毫】 （ ）米 自（ ） 丝（ ） （ ）爽 【虎 虚】 谦（ ） 老（ ） （ ）心 （ ）口拔牙 三、读句子，体会语气，选择序号填入括号内。
①不以为然，嘲笑的语气 ②情不自禁，得意的口吻
1．“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”（ ） 2．请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。” （ ） 四、阅读课文片段，完成练习。
萧伯纳听了，不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人( )取得多大成就,（ ）不能自夸。对任何人,都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。” 1．在文中找出下面词语的反义词。
骄傲（ ） 暂时（ ） 偏心（ ） 2．在文中括号里填上合适的关联词。并用这组关联词语造句。
3．萧伯纳听了小姑娘的什么话，让他感到为之一震？
4．用“——”画出小姑娘给萧伯纳教育的句子。
五、在你的身边，也有这样的老师吗？他也许只是个小朋友，也许只是个陌生人，也许只是一个普通的劳动者，但是你从他的身上或他的某一句话里同样能悟出生活的道理。想一想，写下来。