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八年级下册语文期中考试测试卷
一、语文积累与综合运用
(21分)
）（2分）
挑衅(xìn) 旌(jīn)旗脸颊(xiá) 战栗(lì) ( )（2分）争讼领域
海枯石烂不解之迷)（2分）
大彻大悟草长莺飞
1．下列加点字的注音全对的一项是（A. 行(xíng)辈B. 亢(kāng)奋C. 踊(yǒng)跃
归省(shěng) 逻辑(jí) 踱(dù)步
絮(xù)叨闲逛(guàng) 家眷(juàn)
D.欺侮(wǔ) 蓬(péng)勃耳畔(pàn)
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是A．怠慢C．恣睢
潮汐乡绅
佁然自乐窈窕俶女
历历可数 B．辐射割麦插禾 D．耳畔
(
3.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是
A.他小小年纪就懂得人情世故．．．．,真令人震惊。
B.我们绝对不能因受人撺掇．．,就去做些违法的事。C.在交通协管员的协助下
,交通拥堵的现象戛然而止．．．．。
( )
（2分）
D.曾令世人惊奇而叹为观止．．．．的古都业已消失。4、下列句子没有语病的一项是
A. 小红刚转到我班，有些同学还不认识。
B. 王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”C. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。D. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。5．默写古诗文中的名句名篇。
(10分)
(1)____________，悠悠我心。（《子衿》）(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“友真情的情感。
(3)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：(4)《关雎》中以“象深刻地表现出来
(5)《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：(6)描写桃花源优美环境的句子：
_____________，__________，__________。
， ___________
__________，__________。
______________ ,__________.
____________，____________”表达了诗人千山万水也不能阻隔朋
_________，____________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形
（7）《望洞庭湖赠张丞相》诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是__。
（8）
（9）微君之躬，（10）挑兮达兮，
，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
。（《诗经·邶风·式微》）。（《诗经·郑风·子矜》）
15个字）（3分）
6.请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过重庆商报讯
在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式
启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至
.
8月31日止，
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摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。
9月15日在媒体上公布。主办
7、名著阅读。（7分）
（1）被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《骄败不馁做一个“
、人格卓越的艺术家”。
》，这是一部
集，作者傅雷教育儿子胜不
（2）阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答文后问题。1956年2月29日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得
;但弹起来还是没有那天真、可爱、清
;理
新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……①《傅雷家书》是傅雷写给儿子
__________的，“书”指的是
__________。
②在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
二、综合性学习。（10分）
寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。中吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！
(1)请为这次活动设计一个主题词。（
2分）
来吧，同学们，参与到综合性学习活动
“感受自然”
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。（活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。
活动三：________________________________________________ 活动四：________________________________________________
(3)保护大自然是每个公民应尽的责任，请你为保护自然提几条合理化的建议。（
3分）
2分）
________________________________________________________________________
.
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________________________________________________________________________
(4)不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。请你为这次活动设计一段
50字左右的结束语。（
3分）
二、阅读(53分)
（一）《蒹
9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
葭》（2分）
分)
( )(2
A．这首诗写一位恋者在深秋的清晨，于河畔徘徊往复，神魂颠倒，焦急地寻求他思念的恋人的故事。B．全诗共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中主人公的相思之情交融在一起，渲染气氛。
C．诗中虚实结合，把实际情景同想象、幻想交织在一起，加强了艺术感染力，深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。
D．《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是动态描写。
（二）桃花源记（
林尽水源，便得一山……黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来……此中人语云：“不足为外人道也。”10．解释下列加点词在文中的意思。(1)仿佛若有光(3)屋舍俨然(5)具答之
(7分)
才：______________ 属：______________
仿佛：______________(2)初极狭，才通人
俨然：______________(4)有良田、美池、桑竹之属具：______________(6)此中人语云
不足：______________ 4分）
13分）
语：______________
(7)不足为外人道也11．翻译下列句子。（
(1)率妻子邑人来此绝境。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
12．从选段中对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：①_____，③没有战乱。(2分)
（三）阅读下面的文章，回答后面的问题。（
14分）窗耿
花翔
_____ ___
，②___
①在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我动心的剪纸人，并且在回城后很长的时间里，都一心想着她们的面容。就是这次踏雪北上，
在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，
也有一些生动极了的窗花，
会突然从一个极不显
眼的地方，亮在一条村道上。
②说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。现在坐下来，坐在这一目了然的雪原上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会冒出一层很热的汗来。那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。一剪一剪，随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。细数一下，
.
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有一路冲刷出来的壶口瀑布，有震动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里，都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的，是她为我剪一幅窗花的全过程。守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地铰去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。我不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上，比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。那传说中的主角，正盘腿坐在一方土炕上，内心热烈如火，亦平淡如水地为我铰着她的故事……
③看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，
为什么要安这么大的窗子这么大的门？在这么大的门
窗上，为什么要贴这么多的窗花？应该这样说，他们守望的几孔窑洞，仅仅是家园的一部分，而更广大的，还有他们一生躬耕着的土地。他们住在窑洞里，土地上一年的收成，不能把他们送入梦乡。只有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实。因此，再不讲究的人家，也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上，再添些新窗花上去。
④我不是地道的陕北人，
无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙。
但我深刻地记得，许多剪纸艺人只要一握起剪刀，
就进入一种半癫状态。有的剪到入神时，一两天不吃不喝。有的边剪边唱，嘴里尽是些无字句的歌。看着她们，你一定会想，真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？对于这群以食为天之民，剪刀的分量会比镰刀重么？
⑤在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。由此，我在对这些窗花惊叹之余，最为看重的，就是创造这种艺术的工具：一把普通的剪子。在这些婆姨们手上，一把剪子，就是一个大千世界，它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。
谁会相信，这些很抽象的窗花是出自一群文化
水平极低的陕北女人之手？有时，我更愿意这样说：窗花，是一种与人俱存的艺术。
⑥当我冒着一天的雪花，要敲开一户人家的窑门时，我想，在紧挨着窗户的炕头上，应该坐着一位铰窗花的老人。她那不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的一种超越感觉的响动，我也应该在开口说话之前，先去摸一摸这双虽被剪子磨僵，却能铰活陕北的手……
⑦站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵
。
[选自《中国西部散文百家（上）》，有删改
16．第①段最后一句说窗花“亮在一条村道上”，
“亮”是什么意思？这一句在全文中有什么作用？
]
（4分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 17．解释下列两句话在文中的含义。（（1）窗花，是一种与人俱存的艺术。（
4分）2分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。（
.
2分）
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________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 18．从全文看，窗花文化包含哪些内容？请分条简要回答。（
3分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 19．文章结尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，对表现文章的主题有什么作用？（3分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、写作（40分）
20．阅读下面的文字，按要求作文。
节日是人们用来庆祝、纪念或祭祀的日子。过节的时候，有的人呼朋唤友，欢聚一堂；有的人回馈亲友，感恩师长；也有的人追溯过往，展望未来……而在每个人的生命历程中，有些特别的日子也常常被视作节日，例如孩子出生的那一天是属于一个家庭的节日，一本书出版的那一天是属于一个作家的节日，
一个品牌上市的那一天是属于
一个创业者的节日……
你是否曾有过一些难忘的节日？你又是怎样看待生命中那些令人有所领悟有所成长的日子的？阅读以上材料，自选角度，按要求完成作文。
要求：（1）写出真情实感，不得抄袭套作；（2）自拟标题，自选文体，写一篇不少于
600字的文章；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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八年级语文测试卷参
1. dài jī dǔduō fú kàｎɡ 眷6..(1)①君子好逑②微君之故
③青青子衿
恬晦
斡
戛
2. B 3.C 4. C 5.C ⑤潭中鱼可百许头
皆若空
④波撼岳阳城
游无所依⑥山高月小水落石出。清风徐来水波不兴⑨
⑦渭城朝雨浥轻尘
天涯若比邻
⑧灼灼其华无为在歧路
儿
疏影横斜水清浅⑩五十弦翻塞外声(2)海内存知己
女共沾巾(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分án(3分，各1分) (2)经厉经历(2分，各1分) (3)细水慢流的样子
) 7.(1)宕jīn xi
比喻(2分，每空1分)
(4)进而对于(2分，各1分) 8.C 9.B 10.名著阅读答案：、1 C 2.D 3.D阅读、9.D(3分) 10.(1)隐隐约约，形容看不真切
(2)仅仅、只(3)整齐的样子(4)类(5)详细(6)告诉(7)
不值得，不必(7分，每空1分) 11.(1)率领妻子儿女和同乡人，来到这个与人世隔绝的地方(2分)。(2)这个渔人一一向(桃花源中人)详细地说出自己的见闻，(桃花源中人)都感叹(2分)。12.环境优美和乐富足(2分) 13.(1)(1)以……为乐(2)格外(3)大约(4)穿透(5)凄清(6)去，到(某地) (7)美景14.(1)忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像是和游玩的人相互逗乐(2分)。(2)这些都是心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色(2分)。15.【甲】文中的被贬者看见“四面竹树环合”的景色，感到心情凄凉、忧伤孤独；【乙】文中的被贬者寄情山水，坦然从容、旷达超然。点2分)
附【乙】文参考译文：
读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么，他到什么地方去会不忧愁呢？如果他心情开朗，不因外界事物而伤害自己的本性，那么，他到什么地方去会不愉快
.
(每
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呢？现在，张君不把贬官当作忧患，利用公务之余，寄情于山水之中来使自己快乐，这其中应有过人的地方。即使是用蓬草做门，以破瓮口做窗，也没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这些是畅快的呢！答案：16 .B 17 .D
18.A 19. C 20. C 21.C 22.B．
23—26题。23. “—定”在
答案：(五）阅读说明文《大自然的语言》选段，回答
这里是“特定”的意思，起性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。
评分说明：（2分）点明“一定”这个词在文中的具体作用得明文语言准确严密的特点得
1分。
1分；指出其体现了说
24. 选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次），依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。呙外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理淸晰。（意思对即可）（评分说明：（2分）答出逻辑顺序得0.5分，答出由大到小（或由主到次）得结合内容分析解释合理得
1分。
1741到1750年十年平均的春初
2分〉0.5分，
25. 作比较。这段文字运用了作比较的说明方法，将七种乔木抽青和开花曰期与
1921到1930年十年的平均值作对比，突出强调地说明了
物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。（意思对即可）评分说明：（2分）答对说明方法得1分，結合内容分析准确得
.
1分。
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26. 因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天暖和，春天反而寒冷；大连属于沿海地区，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以北京的连翅和榆叶梅要比大连开放的早。
评分说明：（2分）可用原文作答；表意完整准确即可得
2分。
.