第一篇：特殊教育学习挂职锻炼总结特殊教育学习挂职锻炼总结 年4月，我很荣幸参加了由北京师范大学举办的为期一个月的“广州市特殊教育学校校长高级研修班”。这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员间的互动交流，有实地参观考察活动，回眸这一个月来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，更有管理上的积淀。本次宝贵的学习之旅将为我在今后的特殊教育工作中提供宝贵的借鉴。下面浅谈一下我的学习感受。
一、 转变观念是关键当听到有人(可能是成人、学生、甚至老师)喊“特教生”“随班就读生”为“傻仔”时，我不禁为之悲哀，悲的是这些 特殊孩子的命真苦，哀的是这些特殊孩子周边的人没有怜悯之情和人道之心。别人歧视的眼光让这些特殊孩子抬不起头，更难融入同伴中去。因此，转变对特殊学生的看法才能解决根本问题，转变观念不单止是老师，也应该是家长、普通学生、社会人士，只有社会认同了他们，他们才能融入社会。这次培训聆听了多位专家、教授的讲座，得到了前卫的理论熏陶。不仅让我了解到了世界前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从 而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。到我国对特殊教育的重视以及相关法规的规范实施，有效监督，对有特殊学习需要学生有计划的教育和训练，有效帮助了这些弱势群体，使他们长大后能融入社会，过正常人生活。
二、 为每一位特殊学生制定个别化教学计划本次学习让我促动颇深的其中一个内容是为每一位特殊学生制定个别化教育教学计划。这是一个理念，是一个过程，其目的、教学方法、活动和资源都是为了照顾学生需要而设计的。作为特教老师，应该 别学生剪裁课程或者采用相同的课程，不同的教学目标或不同层次的教学目标。但是也应该注意，老师对有特殊需要的学生作出迁就或课程调 适是否对其他学生作出不公，如何平息家长或其他学生感到不公的想法，是值得考虑的因素。根据特殊儿童的个人情况制动个别教学计划，务求在因材施教的环境下达到最理想的效果。这是一项工作量比较大、需要多方面专业资源支持的工作。在准备阶段就要从各方面收集学生的资料，包括学生的个人资料、家庭状况、健康状况、教育情况；学生的现状能力，包括认知、沟通、行动力，情绪，人际关系、感官功能、健康状况、生活自理能力、语文数学等；学生的优项、弱项能力分析等。然后 要进行小组讨论，负责老师和家长要拟定学生的教学计划，基本内容包括：学生资料、长期及短期目标、特殊教育需要、施行方法、评估准则、实施日程和负责人员。这项工作需要专业的支持，而且更需要负责人持之以行的努力才能达到最大的效益。这项工作虽然辛苦，但是对 特殊儿童来说是非常有帮助的，它促使老师对症下药，鼓励老师因材施教，提升老师对特殊学生的分析及教学能力，鼓励老师对学生要花心思。
三、 融合教育思想的洗礼融合教育是指残疾学生在普通学校与普通学生一起学习的方式，强调为残疾学生提供正常化的环境和相关特殊教育服务，使残疾学生在普通学校获得正常化的经验，融人社会。融合教育不但要让 残疾学生与普通学生在同一间教室中学习，还要为他们提供有针对性的个别化教育。融合教育的理念源 让有特殊学习需要的学生回归主流学校，获得主流学习、生活经验，将来回归到主流社会，过正常的生活，真正融入到社会的大家庭中。我校接纳的一般是轻度智障的学生，让他们随班就读，是一种在内地比较流行的融合教育。在教育随班就读生的过程中，我感受到只要老师对学生充满爱，无论是对学生还是老师都是一种成功。我们学校虽然是一间普通学校，但是非常重视对学生进行民族精神教育，所以本着关爱、接纳、融合的理念，在 年5月30日，我们学校与我区的康迪学校(荔湾区一所特殊教育学校)联合举办庆祝 六一儿童节活动。活动中，特殊儿童表现出自己的自信，普通学生表现出的对特殊儿童的关爱与赞赏，这就是融合教育的成效。融合教育的理念需要普通学生接纳，需要社会接纳，我们在今后工作要做的就是继续推行这种理念，创造良好的人际环境帮助特殊儿童回归主流学校、适应社会。
四、 做好随班就读工作随班就读是我国提高残疾学生义务教育人学率的一项有效措施，更是对残疾学生实施融合教育的有效途径。如何在普通教育的环境中，为随班就读学生创设良好的成长环境，对他们实 施有针对性的教育，使他们‘进得来、留得住、学得好”，是长期以来全国特教界共同研究的课题。教师们要根据随班就读学生的特殊教育需要给予特别的教学和辅导，使他们学有所得，与大多数同龄同学一起成长。新东小学是广州市荔湾区一所普通小学，学校座落在城乡结合部，有着六十多年的办学历史。学校增设特教班多年，特教班规模不大，最大班额也是8人(主要接收轻度智障的学生，大部分学生有一定的自理能力)，随着每年的进进出出，现在特教班的人数也在减少。而且由 现在特教班资源室在筹建中，特教生分流到各班进行随班就读。普通学校随班就读工作是随班就读工作的核心，与随班就读学生的发展密切相关。我校 以科学的发展观为导向，把随班就读工作摆上重要位置里，思想是行动的先导，坚持科学的发展观，是开展随班就读实验工作的前提。我校注重更新特殊教育教师教育理念，认识随班就读不是对随班就读生降低教学要求，要做到照顾差异，重视随班就读生的学习潜能。注重随班就读的师资培训。定期选拔教师参加各级各类特殊教育教学学习，提高教育教学理论水平，使他们尽可能快地掌握从事这一工作的基本要领，顺利开展好随班就读的工作；选择具有扎实特殊教学理论和实践经验的教师专 职或兼职从事特教班和随班就读工作。作为校级负责行政，开学初我会要求他们预先了解每一位特殊学生的状况，包括学生生活、学习、技能、思想等状况，家庭情况等，做好对特殊学生的确定、安置、教育资源的配置和利用等工作，为进一步参与特殊教育教学、管理工作、对每一位特殊学生进行个别化教育与指导做好准备。另外我校注重中小衔接，让这些特殊孩子能更好地过渡到初中阶段的学习生活。经过一个月的系统学习，我学到了许多特殊教育理论，讲师们精彩的讲课以及他们自身的工作经验，一个个鲜活的课例，一句句感人肺腑的话语，无不触动我的心灵。面对特殊儿童这些迟开的花朵，我想我们给予他们的不是怜悯，而应该 是实实在在的辅导与帮助。在今后的工作中，我会尝试运用所学到的方法根据校情加强特殊教育教学管理，使这些特殊孩子能发挥到最大的潜能，适应社会，自主生活。第二篇：挂职(学习)锻炼总结学习锻炼总结根据组织安排，我 今年四月六日起到区常委会学习锻炼。学习期间，我得到了区、区委组织部、街道党工委、办事处领导和同事们的亲切关心和精心指导，体会到了区常委会领导严谨的工作态度、积极的精神风貌、高精的业务素养，感受到了区常委会工作的高效率、快节奏和紧张、活泼、融洽的工作氛围。半年来，自己始终珍惜机遇、认真学习、主动参与、深入思考，得到了较为全面的学习锻炼，在思想 政治素质、思维、工作能力等方面都有了不同程度的提高，受益匪浅，感触颇多，现总结如下。
一、 主要工作学习期间，我在区秘书科，协助秘书科科长，在办公室主任、副主任的领导下开展工作。秘书科的职责主要针对区常委会主任、副主任出席的各次主任会议、常委会议和重要公务活动的相关材料的起草、汇总，做好会议记录、整理会议纪要、信息收集、编发动态简报，协助领导和其他工委领导视察、检查、拟定每周工作计划，业务上涵盖了办文、办事、办会全部内容。我深 知，到区常委会学习锻炼不是镀金，不是享受，而是学习，更是锻炼。因此，我严格按照作息时间上下班，尊重领导，团结周围同志，自觉参加区常委会的各种集体活动，严格按照领导的安排开展工作，并认真阅读有1关资料，坚持多听、多看、多学、多记、多想，通过与区常委会领导和同事们进行广泛的接触和交流，注意取人所长，补己之短，从中探求别人的经验，做到边学习、边交流、边思考。半年来，我协助秘书科参加5次区主任会议、2次常委会议、区常委会设立三十周年座谈会、对全区职能部门的工作评议、参加教育局工作评议组开展工作评议、区常委会承办第四届“市机关暨各县区机关 乒乓球比赛”、编制区常委会 年工作年鉴、区法工委《劳动 》的执法检查及接待河南垣县机关来旅考察等工作，在工作中，对 自己拿不准的工作及时请示报告，同时，能够严格做到事前有计划，事中有监督，事后有总结，件件有始终。
二、 体会与收获归纳起来，有以下几点体会和收获：
(一) 规范的制度。区常委会在年初就以文件的形式制定全年主任会议、常委会议、执法检查、视察等工作计划，每个星期五常委会办公室制定下一周的工作安 排，常委会各位领导、各个工委都严格按照工作计划开展工作。各工委职责细化到岗位，工作规范从会前、会中、会后办理程序到具体内容，工作流程从制定方案到逐级报批程序到总结都有严格的程序，环环紧扣，步步推进。职责明晰又互相衔接，各部门既有分工又有合作，非常规范细致，一目了然。工作中，区大人常委会的干部职工严格按照制度和程序办事，从不随意变通或减少程序，哪个环节出问题，就追究具体承办人和分管领导责任。
(二) 扎实的作风。细节决定成败，态度决 定一切。秘书科承担着各次会议、接待、活动等文字材料工作，涉及方方面面，每一项工作都关系到整体功能的发挥和整体效率的提高。因此，工作中始终做到认真、细致，想在前面、做在前面，凡事从大处着眼、从小处着手、精心组织、周密安排、认真落实， 细微之处见精神、见境界、见水平。在具体工作中，对常委会领导参加的每一次会议和活动的会议材料、讲话材料，都做到反复锤炼、字斟酌句、用语精炼规范，时间、地点、人物准确无误，并按照程序逐级报请领导审核。对各次重要会议，都能精心安排或提前进入会场进行指导，对会议场所的会标、坐席排位、会议资料顺序、音响效果等进行认真检查核对，特别注意及时掌 握了解领导是否能按时参加会议或活动，对领导临时有事不能到场的及时调整，最大限度地避免细节上的失误，确保无差错。
(三) 无私的奉献。原以为我们在基层，人少事多，经常加班，工作辛苦，而机关人多，分工细，工作单纯，不需要太多加班，事实并非如此，常委会办公室虽是一个部门，其工作内容涵盖了办文、办会、办事方方面面，区常委会会议多、活动多，办公室工作任务就多，工作量就大，而办公室干部职工仅有7人，工作繁忙可想而知，很多需要晚上甚至周末加班加点，但从未听到办公室干部职工有什么怨言。
(四) 精湛的素质。从平时的言谈举止到具体承办的各项工作，区常委会的干部职工都 表现出了较高的综合素质。在我参与各次领导的会议和活动中，从拟办会议材料到会场指导整套工作程序，得到了办公室领导及具体工作人员的精心指点，使我不仅初步掌握了服务会议、活动的基本流程，更在从中学到了发现问题、分析问题、解决问题的能力，学到了如何做到精益求精，同时也深深感到自己的差距和不足。特别是自己参与的旅顺口区承办第四届“市机关暨各县区机关乒乓球比赛”的《秩序册》、区常委《工作评议动态》、《区常委会 年年鉴》等材料的草拟，得到了吕主任、罗副主任和汪科长的精心指导、修改，从修改的语句中，我深刻体会到了办公室领导干部的认真、细致及文字 表达才能，用词之精准，使长期从事业务工作的我自愧不如，深感敬佩。
(五) 敏锐的政治。区常委会领导提出要增强政治意识、大局意识和责任意识，做到在政治上敏锐、业务上精锐。在工作和生活中，区领导对自己要求非常严格，始终保持政治上的清醒和坚定，从政治上观察、分析、鉴别和处理问题，严格按程序和规定来办事，做到依法依规，自觉维护区常委会权威，并严格遵守保密纪律，从不议论是非，做到不该说的坚决不说。到区常委会学习锻炼，对 长期在基 层工作的我来说是一次难得的机遇，更是一次终生难忘的经历。半年的学习锻炼丰富了我的人生经历，填补了头脑中许多方面知识空缺，自己既感受到了差距与不足，也积累了宝贵的经验，更重要的是掌握了区常委会的一些先进的做法，坚定了工作的信心。在今后的工作中，我将加倍努力，务实工作，把学习到的好经验、好做法运用到实践中，贡献自己的绵薄之力。光荣事处郑晓艺 年10月10日第三篇：挂职学习锻炼总结挂职学习锻炼总结 年5月5 日至8月5日，我带着县委办公室领导的殷切期望和重托，带着提升办公室工作技能的渴求，到云南常委办公室学习锻炼三个月。学习期间，我得到了常委办干部职工的亲切关心和精心指导，体会到了常委办领导严谨的工作态度、积极的精神风貌、高精的业务素养，感受到了常委办工作的高效率、快节奏和紧张、活泼、融洽的工作氛围。三个月来，自己始终珍惜机遇，认真学习，主动参与，深入思考，得到了较为全面的学习锻炼，在思想政治素质、思维、工作能力等方面都有了不同程度的提高，受益匪浅，感触颇多，现总结如下。
一、 主要工作常委办公室是下属的一个处室，主要针对、副 、常委出席的各类会议和重要公务活动进行牵头承办或协调指导，涵盖了办文、办事、办会全部内容，同时负责总值班室值班应急工作。我深知，到省级机关学习锻炼不是镀金，不是享受，而是学习，更是锻炼。因此，我严格按照作息时间上下班，尊重领导，团结周围同志，自觉参加常委办的各种集体活动，严格按照领导的安排开展工作，并认真阅读有关资料，坚持多听、多看、多学、多记、多想，通过与常1--委办干部、顶岗锻炼干部进行广泛的接触和交流，注意取人所长，补己 之短，从中探求别人的经验，做到边学习、边交流、边思考。三个月中，我在常委办公室工作两个月，在总值班室工作一个月。在常委办公室工作中，我承办或协助办理了8件常委活动拟办件，从文稿到报批，严格按拟办程序做到件件有始终，并参与了所拟办的会议、活动场所的检查指导，代常委办草拟了《常委办公室深入开展创先争优活动实施方案》、《常委办开展创先争优活动简报第一期》。在总值班室工作中，我对来文按程序及时办理，拿不准的及时请示报告；对来电认真倾听，热情办理，即使有人提出不合理的要求，也耐心解释，把讲清、把道理讲透，使他们感受到党和的温暖。
二、 体会与收获归纳起来，有以 下几点体会和收获：
(一) 规范的制度。工作制度与规程共40多万字，分“制度”与“规程”两部分，“制度”部分按照机构职责、厅务、业务、人事、党群、内务管理6个类别编排，共包含62项制度；“规程”部分共包含工作规范和流程200多项，是工作的基本程序和规范。各局处室职责细化到岗位，工作规范从会前、会中、会后办理程序到具体内容，工作流程从制定方案到逐级报批程序到总结以图表形式编排。职责明晰又互相衔接，既有分工又有合作，非常规范细致，一目了然。工作中，全厅干部职工严格按照制度和程序办事，从不变通或减少程序，哪个环节出问题，就追究具体承办人和分管领导责任。
(二) 扎实的作风。细节决定成败，态度决定一切。常委办承担着会议、接待、活动、值班等大量事务性服务工作，涉及方方面面，每一项工作都关系到整体功能的发挥和整体效率的提高。因此，工作中始终做到认真、细致，想在前面，做在前面，凡事从大处着眼，从小处着手，精心组织，周密安排，认真落实， 细微之处见精神、见境界、见水平。在具体工作中，对常委出席的每一个会议和活动，进行反复核实，认真办理常委活动拟办单，做到用语精炼规范，时间、地点、人物准 确无误，并按照程序逐级报批。报批结束后，精心安排或提前进入活动场所进行指导，会议场所主要对布标悬挂、席位卡排位、会议资料顺序、音响效果等进行认真检查核对，特别注意检查核对有无错别字，宴会活动注意检查核对领导座次和席位卡名字。及时掌握了解领导是否能按时参加会议或活动，对领导临时有事不能到场的及时调整席位卡。最大限度地避免细节上的失误，确保无差错。
(三) 无私的奉献。原以为我们在基层，人少事多，经常加班，工作辛苦，而省级机关人多，分工细，工作单纯，不需要太多加班，事实并非如此，常委办虽是的一个处室，其工作内容涵盖了办文、办会、办事方方面面，常委会议多、 活动多，常委办工作任务就多，工作量就大，而常委办干部职工仅有10来人，工作繁忙可想而知，很多夜晚需要加班加点。但从未听到常委办干部职工有什么怨言，还与我们说：“加班是很正常的，有时要到
十一、 二点，但相比中办好多了，常委办的同志到中办学习锻炼，加班十一点休息已经是最早的了”，很多时候加班到下半夜，甚至到天亮。
(四) 精湛的素质。从平时的言谈举止到具体承办的各项工作，常委办干部职工表现出了较高的综合素质。在我参与办理的常委活动中， 从拟办件到会场指导整套工作程序，得到了常委办领导及具体办事人员的精心指点，使我不仅初步掌握了服务常委活动的基本流程，更在从中学到了发现问题、分析问题、解决问题的能力，学到了如何做到精益求精，同时也深深感到自己的差距和不足。特别是自己参与了《常委办公室深入开展创先争优活动实施方案》、《常委办开展创先争优活动简报第一期》的草拟，得到了崔主任和郭副主任的精心修改，从修改的语句中，我深刻体会到了常委办领导干部的认真、细致及文字表达才能，用词之精准，使长期从事办公室文秘工作的我自愧不如，深感敬佩。
(五) 敏锐的政治。常委办提出要增强政治意识、大局意识和责任意识，做到在政治 上敏锐、业务上精锐。在工作和生活中，常委办干部对自己要求非常严格，始终保持政治上的清醒和坚定，从政治上观察、分析、鉴别和处理问题，严格按程序和规定来办办事，做到依法依规，自觉维护权威，并严格遵守保密纪律，从不议论是非，做到不该说的坚决不说。到省级机关学习锻炼，对 长期在农村基层工作的我来说是一次难得的机遇，更是一次终生难忘的经历。三个月的学习锻炼丰富了我的人生经历，填补了头脑中许多方面知识空缺，自己既感受到了差距与不足，也积累了宝贵的经验，更重要的是掌握了常委办的一些先进的做法，坚定了工作的信心。在今后的工作中，我将加倍努力，务实工作，把学习到的好经验、 好做法运用到实践中，为玉龙县委办工作贡献自己的绵薄之力。第四篇：特殊教育学校校长挂职锻炼心得
(四) 特殊教育学校校长掛职锻炼心得
(四) 本人有幸参加 年4月1日开班为期一个月的特殊教育校长高级研修班学习。聆听了各位特教专家及在特教一线工作经验丰富的校长们的专题报告，感受着特教界先贤们独特的教育智慧，品味着他们多年教育心得箴言，仿佛如沐春风，内心深受震撼与洗礼。这许多教育专家学者深邃的教育思想，执著的人生信念，让我们倍受激励和 鼓舞。在培训期间，我认真学习了北京市西城区培智中心学校芦燕云校长的《涵养个人品质，培育校园文化》、北京联合大学特殊教育学院许家成教授的《特殊教育学校的课程管理》以及北京东城区特殊教育学校周晔校长《对脑瘫孩子无障碍环境设计与教育康复》专题讲座，让我感触良深，受益匪浅。现在，我从以下三点谈谈自己的学习体会。
一、 课程建设是特殊教育学校发展的需要听了许家成教授的《特殊教育学校的课程管理》的专题讲座后，我深深感受到我们特教教师任重道远，从特校教育对象演变导致格局多样化，新格局凸显出课程缺陷，在复杂的教育对象面前凸显课程管理的重要性。教育部等7部委出台的《特殊教育提升计 划( - 年)》中明确提出，根据国家义务教育课程标准，结合残疾学生特点和需求，制订盲、聋和培智三类特殊教育学校课程标准。加强特殊教育教材建设，新编和改编盲、聋和培智三类特殊教育学校的义务教育阶段课程教材，覆盖所有学科所有年级。注重培养学生自尊、自信、1自立、自强的精神，注重学生的潜能开发和功能补偿。增加必要的职业教育内容，强化生活技能和社会适应能力培养。同时，应特殊教育对象的变化的要求，特殊教育必须致力 改革教育教学方 法。加强个别化教育，增强教育的针对性与有效性。个别化教育的课程管理是特殊教学学校实施微观管理系统。面对严重、多重障碍的学生个体差异越大，个别化教育成为了特殊教育学校课程的必然趋势。改善我们的学校环境、改革课程内容和教学策略，以满足不同需要的学生，将直接影响到学生未来社会化的进程以及特殊教育最终培养目标的达成，这是实践迫使我们必须要重视的问题。因此，研究特殊教育学校课程的科学性和多样性是当前特殊教育领域进行改革的核心。发展特殊教育，必须首先研究和开发课程，并以此为核心，推动整个特殊教育的快速发展。特殊教育应该根据社会变化不断调整修改教育内容，并采取全面的、多学科或 跨学科的新课程。我们教师不能安 现状，不能满足 自身已有的知识来对付教育教学，必须与时俱进，树立终身学习的理念，勇 探索善 总结，建设适合 特殊学生的课程管理。
二、 校长必备的涵养和品质芦校长用“静”、“志”、“仁”三个字概括了特殊教育学校校长的个人涵养应该包含的品质。通过芦燕云校长的专题《涵养个人品质培育校园文化》深入学习消化，我明白作为一个特教学校的校长必须耐得住寂寞、受得了挫折、沉得下心思、找得到突破”，要明确自己的人生定位，学校的发展定位，清楚自己想要什么，能做些
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