蹲下来看 张开口夸
——三言两语谈古诗改写 潞城市实验小学 申慧敏
教学人教版五年级下册《古诗词三首》中的《牧童》时，在学生对诗意有所理解的基础上，我充分调动学生的经验积累，鼓励他们结合自己的感悟，针对课文中的插图，回顾《所见》中牧童之表现大胆地想象，揣摩人物的心理，恰当地描写景物及人物，引导学生先改编好一个情节再改编好一个故事。而且只要学生有所体会，是发自内心的感受，我就毫不吝啬地给予鼓励，学生个个激情洋溢，尽情地改编着，就连语文学习刚合格的高嘉丽也独具特色，竟运用第一人称完成了改编任务，尽管有些语句还值得推敲。可见，不时地蹲下来看孩子，适机地进行针对性表扬，奇迹就会出现。以下是孩子们的作品，整理出来共勉。
“悠闲”的儿童生活
——改写《牧童》
潞城市实验小学五（2）班 赵宇
一个晴朗的下午，在一碧千里的草地上，映入眼帘的是茂盛的大树和绿盈盈的小草。
一个牧童在草地上休息，又感觉这儿太安静了，于是想出了一个好主意，用笛子吹出优美的声音，给安静的草地增加了一些情趣。
这个牧童感觉这样还是达不到自己的目的，于是先回家吃饭，饭后再来赏月，希望在月亮最亮的时候，达到自己想要达到的效果。
月亮升到最高处了，而牧童已在此等候多时，他躺在草地上，望着又圆又亮的月亮，心情非常愉快，生怕乌云挡住了美丽的月亮，还是赶快吹起笛子吧，这样想着，悠扬的笛声已在夜空飘扬开来，月亮在笛声中更加美丽了。牧童的嘴角浮起了一丝不易觉察的微笑。
多美的景色啊！月亮、牧童、微笑、笛声、……
牧童晚归休憩图
——改写《牧童》
山西省潞城市实验小学五（2）班 郭振兴
夜晚，月亮像一块巨大的圆盘，挂在湛蓝的夜空上，亮得出奇。
晚风微微地吹着，好像一位姑娘在轻轻地抚摸着人们的脸颊，柔美舒服。
月下的原野上，长满了青青的野草，在夜光的照耀下，显得更加柔美多姿。一位牧童正躺在草地上，捧着他心爱的笛子，独自享受着这天造地设的惬意。晚风轻轻地吹，月亮柔和地照，谁又不为此着迷呢？
过了一会儿，晚风停了，月亮也被云遮挡住了。牧童这才从刚才的享受中回过神来，牧童感到一丝寂寞，这时，他想起来自己心爱的笛子，吹起了乡村小调。月亮和微风似乎钟爱这柔美的笛声，一听到笛声他们便出现了。牧童乐了，吹起来更欢快的曲调。又过了一会儿，
牧童似乎觉得这样做还不够开心，调皮起来，一会儿吹，一会儿又不吹，似乎在玩弄这悠悠晚风。这时，牧童的嘴角微微仰起，似乎在嘲笑被他玩弄的晚风。
当太阳的第一缕阳光射向地面时，牧童宁静又安详地睡了。
月光·笛声·牧童 改写《牧童》
潞城市实验小学 五(2)班 郭怡静
在一个偏僻的小山村，那里野草长满了土地，一座座矮小的房屋就坐落其中，显得分外有诗意。
天才刚刚亮，雄鸡才刚刚叫，一个俏皮可爱的小孩子就从圈里赶出来羊群，牛群去吃那在山坡上的鲜美嫩草。瞧，小牧童的嘴角还漾起丝丝甜美的笑。
跨过了有着小鱼小虾的清澈小溪，就到了绿油油的山坡。吃完了草，牵着羊群，牛群到了小溪边，小牧童下去抓了几只小鱼，当做今天的晚饭。
啊！太阳已经偏西，马上就落山了，牧童急匆匆地赶回家吃饭。吃了饭已经是黄昏，他偷偷地跑到了外面，连蓑衣也没脱就躺在了草地上，吹起了他那宝贝笛子，断断续续的笛声打破了夜晚的宁静。
望着那皎洁的月亮，牧童心中有千思万想，仿佛在月亮上，踏着那洁白无暇的地面------
改写《牧童》
潞城市实验小学 五二班 张泽芳
草，铺满了广阔的田野，一眼望不到边际。
一个牧童卧在草地上，望着这片一望无垠的草地，不觉想出了一条妙计：草地太安静了，我要为草地添加一些情趣才行。
只见他慢慢地从衣服里拿出心爱的笛子，晚风这下可乐啦，他想：有小牧童为我吹笛，这下我就不寂寞了。
谁知牧童刚吹了两下就停了，又有吹了两下又停了，就这样一直亭亭吹吹地逗弄着晚风。小牧童吃饭去了，他边吃饭边想着刚才的情景，嘴角浮出一丝微笑。
吃完饭已经是黄昏以后了，一轮月亮就像白色的玉盘嵌在黑色的天幕中，牧童抬头望了望天上皎洁的月亮，连蓑衣也不脱就静静地躺在草地上看起来。
改写《牧童》
潞城市实验小学 五(2)班 李娜娜
草，一碧千里，铺满了广阔的原野。
放牧的儿童回到家，吃饱了饭，已经是黄昏后了，他没有脱蓑衣就躺在明月照着的草地上了。
牧童闭上水汪汪的大眼，休息了一会儿，心想：草地太静寂了，不如，我来吹吹笛吧！一旁的晚风听见了，小声说道：“太好了！有人陪我了，我不再孤独了。”牧童小心翼翼地拿出笛子，吹了两声，停下，又吹了两声，又停下------晚风哭笑不得。忽然，他看见了一
轮皎洁的月亮镶嵌在漆黑的夜晚，便放了笛子，欣赏起月亮来，很久很久------
天 真 的 牧 童
——改写《牧童》
潞城市实验小学 五（2）班 申亦嘉
夜晚，广阔的原野一望无际，非常静寂，一位牧童觉得特别无聊，就想：不如我吹笛子吧！于是他拿出笛子仰卧在原野上吹起来。断断续续的笛声悠扬悦耳，非常动听。不一会儿，牧童便饥肠辘辘，他回家吃饱了饭又返回到这儿继续玩耍。
天色渐渐暗下来了，不知不觉中，时间已经是黄昏之后了。牧童出神地望着天上皎洁的月亮，望着望着，他便被这美丽的月亮迷住了，又坐在原野上，取出笛子吹起来，悠扬的笛声把小草和晚风逗乐了。
牧童累了，他连遮风避雨的外衣也赶不上脱，就躺在原野上睡着了。
牧童的生活
——改写《牧童》
潞城市实验小学 五（2）班 李冰玉
翠色欲滴的草铺满广阔的原野，一碧千里。没有任何声响，十分
寂静。一个牧童骑在黄牛背上，感觉这原野太寂静了，心想：如果我吹笛子增加一些原野的情趣，岂不更好？于是，他小心翼翼地拿出笛
子。晚风看见他这样做，心想：太好了，有他的笛声陪着我，我不再那么孤独了。谁知，牧童吹两声停下，吹两声又停下······逗得晚风哭笑不得。
黄昏后，牧童来到原野，拍拍肚子说：“好饱啊！“忽然，他抬头看见圆圆的月亮嵌在深黑的夜空中，不由地被这美景迷住了，也不脱遮风挡雨的外衣就躺在辽阔的原野中看着美丽的明月，忽然，牧童的嘴角浮起一丝微笑，想必他想起了一些陈年往事。
改写《牧童》
潞城市实验小学 五二班 路婷婷
夏日里，茂密的青草似地毯铺满大地。
远处一头大黄牛若隐若现，模糊的轮廓渐渐清晰，哟—，黄牛背上还坐着一个头戴斗笠身披蓑衣的牧童呢！这牧童兴奋地从牛背上跳下来，与大地来了一次亲密接触——跌了个狗啃泥！
这并没有影响他的情绪，他爬起来拍拍身上的土，蹦蹦跳跳起来，他与蝴蝶共舞，与蜻蜓嬉戏，来地上打滚，下水里捉虾…… 夕阳西下，牧童正要离开，忽然感到无比寂寞。无意之间，他触摸到了他的宝贝——笛子。
悠扬的笛声在一碧千里的原野荡漾似有似无，像是在和风玩捉迷藏。虽然音质粗糙，但听了会使人心旷神怡，为原野添加了无限生机。 牧童骑在牛背上越走越远，笛声越来越小，越来越小…… 回到了家，牧童安置好了老黄牛后，直奔厨房，妈妈正在等他吃饭。他狼吞虎咽地吃完了晚饭，摸了摸油渍的嘴，跑了出去。
他又来到松软的草地上，咦——怎么连蓑衣也没脱！ 他躺到草地上，看着皎洁的月光……他无声地笑了，露出两颗小虎牙，那样子很美很美……
改写《牧童》
潞城市实验小学 五二班 王炳哲
绿色的草铺满广阔的原野，牧童感觉十分寂静，就拿出笛子吹了 起来，吹了一会就停下了，吹了一会就又停下来了，一直这样，断断 续续的笛声给无边的原野带来了欢乐，逗弄得风哭笑不得。
牧童的肚子饿了，于是赶快回家填饱了肚子，吃完饭已是黄昏之 后。
牧童在草地上躺下，摸着自己的肚子说：“太饱了”。于是就躺 在那，开始休息起来，忽然他心想：干点什么，就能让周围我不寂静了呢？想了一会，就从身上小心翼翼地拿出笛子吹，笛声打破了长久的宁静。草地说：“终于不寂静了，有人来陪我了。”一会笛声停了，牧童的嘴角露出了一丝微笑，抬头望着天空的明月，浮想联翩。
我有些冲动
——改写《牧童》
潞城市实验小学 五二班 张宇宏
草长得那么密，那么广，好像给原野铺上了一层厚厚的绿地毯。风一吹，高低起伏的草像大海的波浪似的。
在黄昏之后，一个吃饱饭的孩子卧在柔软的草地上。这时候，他想：一个人在这里多没意思，不如吹一吹笛子吧！于是，他从口袋里拿出
笛子，吹了起来。晚风本以为他会吹出悠扬、令人陶醉的曲子，可他却是一会儿吹、一会儿又不吹。
这时候，他又想，如果一边休息一边赏月，再一边吹上几下笛子，是多么惬意的事啊！他那舒服的样子，让我立刻有了一种冲动——我也要到那里感受原野的无限乐趣。
改写《牧童》
潞城市实验小学 五二班 王璐瑶
一碧千里的草在原野上铺着，一眼望不到边境。
牧童闲着很没意思，就想吹吹笛子为寂静的原野增加点乐趣，晚风想终于有的玩了，断断续续的笛声逗弄着晚风。
牧童回家吃饭，吃饱了已经是黄昏之后。
月亮高高地挂在漆黑的夜空，牧童被这一幕迷住了，就连用来遮风挡雨的蓑衣也没有脱就躺在草地上看月亮，牧童的嘴微微一翘，仿佛在笑呢！牧童想：月亮真快乐，还有很多星星跟它作伴。如果我也是颗星星那该多好呀，这样也可以成为月亮的伴。
自由生活的儿童
——改写《牧童》
潞城市实验小学 五二班 王新星
有一个地方，那里有广旷的原野，绿草如茵，空气鲜、天空明。
就在夏天之时，一个孩子在一碧千里的原野上放牧，觉得周围十分安静，就想：我可以拿上我的小笛子吹几曲。想罢，他便立马拿出笛子吹起来。可不知怎么的，他不是一直吹，而是一声、两声吹，不停地逗弄着晚风，晚风高兴地说：“终于有人陪我玩了！”
牧童回家吃完饭后，已是黄昏之后了。他便躺在草地上，望着月亮:月亮犹如一个大玉盘嵌在漆黑的天空中，显得很特别。他望着， 望着，不知不觉就休息了,竟连衰衣也忘脱了。 这就是无忧无虑的儿童生活。
改写《牧童》
潞城市实验小学 五二班 申晓洋
绿草铺满广阔的原野，翠绿欲滴。
牧童赶着羊群走在这原野上，觉得四周太安静了，心里暗想：如 果我能给这静寂的原野增加一些情趣，岂不更好。牧童立刻从衣服里拿出笛子，吹奏起来。牧童吹两声就停下，吹两声就停下，好像在和晚风玩捉迷藏。
牧童吹完笛子，回家吃饱了饭，又来欣赏起镶嵌在天空中的明月。他望着明月，想起中秋时和家人吃月饼、赏月的情景，想着想着，牧童脸上露出了微笑。
牧童觉得有点累了，连蓑衣也不脱，就躺在月夜下的草丛里了睡着了。
笛声 ·牧童
——改写《牧童》
潞城市实验小学 五二班 陈垚
一片草地宽广而茂盛，是一块放牧的最佳地点，但就是有一点寂静。胡髯，一个孩子来这里放羊来了。孩子穿着用草编织的蓑衣，身上还带着一个笛子。
当我准备回家时，他却拿起笛子，吹了起来。看他的样子，显然是高兴的。我就在原地看看他的笛声有多好听。
他小心翼翼地将笛子拿出来，用手擦擦笛子，放到嘴边。晚风正准备听到美好的笛声：“太好了，我终于有伴了！”可当孩子吹到第二声时，他停下来，然后再吹起来又停下，弄得晚风与我都哭笑不得。
过了一会，他赶着羊走了。我心想:他可真有趣。咦？他的笛子怎么在那，我等一会还给他吧。不一会儿，我就睡着了。我被一阵笛声吵醒了，那笛声断断续续的。咦?他已经吃饭了？我往上一看，呀！都黄昏了。我都忘了还没吃饭呢!
那个孩子躺在这片一碧千里的草地上，观赏这皎洁的月亮。 而我呢？“咕，咕。”
童年
——改写《牧童》
潞城市实验小学 五（2）班 朱敏
一碧千里的田野上绿草如茵，就像铺上了厚厚的绿毯。
我骑在牛背上吹着笛子，和着晚风在伴乐，这么寂静的草原多没意思呀。于是我断断续续地吹起了笛子。晚风声，笛声，为田野作了一曲迷人的轻音乐。
我放牧回来后，吃完饭已经是黄昏之后了。夜幕渐渐踏着轻轻的步伐来到，黑幕上跳出了几颗小星星，就像给黑色的布子上洒了几滴颜料。夜空嵌着一个皎洁的大玉盘，让夜晚的天空更加美丽。如画
一般的天空令我陶醉，不由地躺在广阔的田野，吹笛，娱乐，休息------
改写《牧童》
潞城市实验小学 五二班 高嘉丽
辽阔的原野上铺满了青青的小草，一眼看不到边，好象整个地球
都长满了草，原野上长着让人乘凉的树，让人有一种舒适、恬静的感 觉。
我吹着笛，吹得断断续续，那悠扬的笛声逗弄着晚风，与晚风嬉戏着，玩耍着。
黄昏时分，我吃饱了饭，兴奋地跑到原野上，连蓑衣也没脱就躺卧在软绵绵的草丛里。这时皎洁的月光照在我身上，我徐徐抬头看见一张脸，她仿佛对着我笑，我心里美滋滋的。我想如果月亮白天也在该多好啊！
好美啊！我仿佛也到了那个地方，时空会穿越也不是坏事。我在那里吹着笛子，小草、月亮、小虫们都陶醉在我的笛声中。