实验小学六年级上册语文第十八周周日测试卷
班级： 姓名：
一、看拼音写词语。
qì gài sù liào yīng wǔ shì shì cāng máng shí bēi mái zàng jí xiáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yù xuè bó shā cháng tú bá shè huǎng rán dà wù páng rán dà wù hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列四字词补充完整，然后选一个造句。
（ ）连（ ）返 不落（ ）（ ） （ ）（ ）画栋 曲高（ ）（ ） （ ）（ ）人口 不同（ ）（ ） （ ）（ ）不安 （ ）耳（ ）聋 造句：
三、查字典，按要求填空。
“虚”用音序查字法，应查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查 部，再查 画。“虚”在字典中的解释有：①空；②不真实的；③内心胆怯、怕事；④不自满；⑤衰弱。“全弱身虚”中的“虚”应取第 种解释；“座无虚席”中“虚”应取第 种解释；“徒有虚名”中的“虚”应取第 种解释。 四、按要求完成下列句子。
1、时间一去不复返。（改为比喻句） 2、窗台上放着鲜艳的一束花。(修改病句)
3、那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢？（改为陈述句） 4、他说话很快。（改为比喻句）
5、老师对刘涛说：“我有点事，你去办公室把我的课本拿来。”（改为转述句）
6、一个人从小受到严格的教育。一个人获得道德实践的勇气和力量。（加上关联词，将两句合并为一句） 7、摘抄原文是做读书卡片的三种方法。(修改病句) 8、班长诡计多端，想出了战胜对手的好办法。(修改病句) 五、课内阅读。
啊，闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 1、闰土的心里“无穷无尽的希奇的事”是指哪些事？
2、从这些事中可以看出少年闰土是个怎样的孩子？
3、“院子里高墙上的四角天空”说明了“我”和“我”的朋友 ，从中表达了作者 的思想感情。 4、想象闰土与“我”的生活，写一写，体会“我”对闰土的生活的羡慕之情。
当闰土在雪地里捕鸟时，“我”在 当闰土在月夜看瓜刺猹时，“我”在 当闰土在海边捡贝壳、看跳鱼儿时，“我”在
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“我”多想对父母说： 六、课外阅读。
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较 的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。 由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着 的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句： 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式 地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？ 没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂 ，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……
1、填入文中“ ”上的词语依次正确的一项是（ ） A、不屈 坚强 顽强 B、坚强 不屈 刚强 C、坚强 不屈 顽强 D、坚强 顽强 不屈 2、找出最后一段中的两个错别字改正。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、仿句。如：“海水……雨水……
鸟儿衔走所有快乐的音符/风儿吹走描绘明天的彩笔
4、“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你是怎么理解这句话的？
5、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？
6、读了“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式 地抗拒着，不向命运低头”一句，你会想起一个类似的故事吗？
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7、读了这篇短文，你有什么感悟？
实验小学六年级上册语文第十八周周日测试卷
班级： 姓名：
一、看拼音写词语。
qì gài sù liào yīng wǔ shì shì cāng máng shí bēi mái zàng jí xiáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yù xuè bó shā cháng tú bá shè huǎng rán dà wù páng rán dà wù hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列四字词补充完整，然后选一个造句。
（ ）连（ ）返 不落（ ）（ ） （ ）（ ）画栋 曲高（ ）（ ） （ ）（ ）人口 不同（ ）（ ） （ ）（ ）不安 （ ）耳（ ）聋
造句： 三、查字典，按要求填空。
“虚”用音序查字法，应查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查 部，再查 画。“虚”在字典中的解释有：①空；②不真实的；③内心胆怯、怕事；④不自满；⑤衰弱。“全弱身虚”中的“虚”应取第 种解释；“座无虚席”中“虚”应取第 种解释；“徒有虚名”中的“虚”应取第 种解释。 四、按要求完成下列句子。
1、时间一去不复返。（改为比喻句） 2、窗台上放着鲜艳的一束花。
3、那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢？（改为陈述句） 4、他说话很快。（改为比喻句）
5、老师对刘涛说：“我有点事，你去办公室把我的课本拿来。”（改为转述句）
6、一个人从小受到严格的教育。一个人获得道德实践的勇气和力量。（加上关联词，将两句合并为一句） 7、摘抄原文是做读书卡片的三种方法。 8、班长诡计多端，想出了战胜对手的好办法。
五、课内阅读。
啊，闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 1、闰土的心里“无穷无尽的希奇的事”是指哪些事？ 答：有雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿。 2、从这些事中可以看出少年闰土是个怎样的孩子？ 答：可见闰土是个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的孩子。 3、“院子里高墙上的四角天空”说明了“我”和“我”的朋友整天生活在高墙大院内，不能广泛接触大自然，像
井
底
之
蛙
，
眼
界
狭
窄
，
从
中
表
达
了
作
者
对丰富多彩的农村生活的向往的思想感情。
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4、想象闰土与“我”的生活，写一写，体会“我”对闰土的生活的羡慕之情。（答案略）
当闰土在雪地里捕鸟时，“我”在 当闰土在月夜看瓜刺猹时，“我”在 当闰土在海边捡贝壳、看跳鱼儿时，“我”在 “我”多想对父母说： 六、课外阅读。
1、填入文中“ ”上的词语依次正确的一项是（C） A、不屈 坚强 顽强 B、坚强 不屈 刚强 C、坚强 不屈 顽强 D、坚强 顽强 不屈 2、找出最后一段中的两个错别字改正。
（郎郎）——（朗朗） （朗）——（郎） 3、仿句。如：“海水……雨水……
鸟儿衔走所有快乐的音符/风儿吹走描绘明天的彩笔 海水快乐地演奏/雨水开心地跳舞
4、“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你是怎么理解这句话的？
答：生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，是指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志和对生命的珍爱。
5、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？
答：“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。作者这样写就形象而动人地写出了阿明对生命的态度及对理想的追求。 6、读了“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式 地抗拒着，不向命运低头”一句，你会想起一个类似的故事吗？
答：《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙，或《老人与海》中的老人等。 7、读了这篇短文，你有什么感悟？
答：面对生活中的各种困难，要勇敢，要有信心，只有经历风雨，才能见到美丽的彩虹。
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