教学目标:
1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问。
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、激发幼儿进一步探究身体神秘的爱好。 4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
教学预备:
活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机
教学过程:
一、利用课件引出主题
小伴侣你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放《爱吃糖的老虎》课件，提问：狐狸想出了什么方法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？
二、找龋齿
1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？ 2、观看长有龋齿的幼儿的牙齿 3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
三、利用试验探究龋齿形成的缘由
那小伴侣的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿争论）
出示幼儿的漱口水，请幼儿观看里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的） 这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？
坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小伴侣刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？
现在请小伴侣们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不
同？（孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。） 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
那我们就请个小伴侣带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看《我为什么会蛀牙》课件） 小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 四、争论如何爱护牙齿，预防龋齿
那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应当怎样爱护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表看法） 总结爱护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文：漱口及刷牙）
有一首歌就是告知小伴侣该怎样爱护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷洁净把！随音乐《刷牙歌》做律动出教室 .
教学反思：
老师训练孩子不想得龋齿,肯定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不行少;牙齿定期去检查。这样你肯定会有一口健康漂亮的牙齿。关心孩子树立爱护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。