数字化互联网
对高校数字化校园建设关键技术的研究
林静 陈小利 李晶晶 宁德职业技术学院
摘要：在高等院校进行信息化发展的进程当中，数字化发展是其中十分重要的组成部分，这也充分体现出了我国高等院校发展的主要
趋势。对于高等院校进行数字化建设，不但能够对于高等院校的教学模式、管理模式也办公模式进行改变，同时也会对学生和教师的日常生活和学习产生一定的影响。为了跟上社会发展的步调，高等院校进行数字化校园建设是十分必要的，因此对于高校数字化建设关键技术进行研究是有意义的。本文首先对于高等院校数字化建设的概念进行阐述，同时对于高等院校数字化建设的意义进行探讨，最后从数据中心、数据编码、数据交换、身份认证、门户平台建设这五个方面来对于高等院校数字化建设的关键技术进行研究。希望通过本文，能够为高校数字化建设对于关键技术的应用提供一些参考和帮助。
关键词：高校数字化 校园建设 关键技术
1 高等院校数字化建设的概念所谓高等院校数字化建设，就是通过运用多种先进的科技手段，来对于高等院校当中的教学、管理、办公等各种信息数据进行数字化处理的过程。所应用的科技手段包括互联网、计算机、大数据等等。利用相关科学技术来对数据信息进行归纳，从对这些数据信息实施合理的应用，进而建立一个针对学生和教师们的统一数据资源管理模式。以完善整个流程为前提，来为高校发展提供助力，从而达到创新教学管理的目的，加速高等院校的信息化发展。通过这种方式，来搭建一个将多种教学或者管理等方面的资源信息进行流通和共享的平台，最终使得高等院校真正的实现教育信息化发展，达到提升高等院校教学水平的最终目的。
2 高等院校数字化建设的意义一位叫做诺兰的美国科学家提出了某个企业或者行业通过对于
计算机技术进行应用后所进行的一种客观的发展规律，这种规律目前被称作为诺兰发展模型，在该模型当中强调了任何一个行业在进行信息化发展的过程中，必然会经历一下几个阶段，首先是初始阶段，在该阶段当中的数据管理较为松散，且用户不会给予过多的干涉，用户部门仍然处于对数据进行转化处理的阶段。其次是推广阶段，在该阶段当中的数据处理规划更加松散，但是应用程度的业务量是处于增值状态的。第三是控制阶段，在这一阶段当中的数据处理组织升级为正式的素质。第四是集成阶段，该阶段的数据处理组织成为了飞跃点，应用程度业务量通过应用数据库技术来对于应用程序进行有效的升级，数据处理规划更加正式也更加系统。第五是数据管理阶段，在该阶段中应用程序业务量成为了公共系统的共享数据，且数据处理组织具备了采集和管理数据的功能。最后是成熟阶段，在该阶段当中，数据处理规划过程会按照数据资源管理计划来进行，且数据处理与用户之间共同来承担责任。高等院校的数字化建设完全符合该模型。从目前的情况来看，我国大部分高等院校正处于第三阶段，也就是控制阶段。处于这一阶段的高等院校数字化建设存在着重硬件和采购、轻软件和应用的情况，尤其是在信息管理的过程中，存在着信息分散和缺少统一管理的情况，最终造成了信息孤岛现象的发生。之所以会出现这种情况，主要是因为整体规划的缺乏。想要解决该问题，就必须将整体规划作为重要基础，通过信息集成的方式来建立一个服务于用户的平台，这也是高等院校进行数字化建设的核心问题。从前面所提到的诺兰模型可知，所谓的高等院校数字化建设，就是想着信息化发展的第四阶段进行推进，在该阶段当中，无论是数据的储存还是应用都实现了质的飞跃。通过将信息进行集成后来实现高效率的利用，是指成为决策和分析过程的重要参考依据。
3 高等院校数字化建设的关键技术研究如果进行了高等院校的数字化建设，那么该数字化系统必将成为高等院校信息源的重要组成部分，所有和高等院校相关联的信息都会被进行定位，且要与空间数据建立关联性。学生或者教师可以通过该系统来对于高等院校的各项信息进行查询，并且能够通过查询过程来获得最好的结果。高等院校的数字化建设集成度很高，学生和教师可以通过该系统来随时查询信息，为高等院校中的学生和教师的日常生活和工作提供了较大的便利，同时也高等院校本身带来了一定的效益，加速了高等院校中各项资源的合理分配以及利用，实现教学模式的升级和完善。为了使得高等院校数字化建设能够符合当前的时代发展要求，需要通过多种科技手段，来体现教学、管理和办公的全过程
数字化，从而有效提升高等院校的教学水平和管理水平。虽然高等院校的数字化建设需要以互联网为基础，但是这同时也是对于高等院校中校园网的一种完善的过程，相比于校园网技术来说，数字化建设除了需要依托于互联网之外，还需要许多其他的技术来进行支撑，而这些科技手段在以往的高等院校技术中是不存在的，这些技术在高等院校数字化建设过程中是十分关键的，具体包括数据中心、数据编码、数据交换、身份认证、门户平台这几种关键技术，下面将会对这几种关键技术分别进行阐述和分析。
3.1数据中心所谓数据中心，就是对于数据和信息进行分析、处理，同时为高等院校的师生提供信息服务的平台，通过数据中心能够形成数据和信息资源的有效集成和统一储存，从而提升数据和信息的安全性以及可靠性，进而为高等院校的师生们提供更加有保障的信息资源服务。数据中心当中包含了数据库和共享交换平台这两个部分，数据库是数据中心为师生提供信息服务的重要基础，能够实现信息的储存和集成，并有着非常好的安全性。共享交换平台则主要支持高等院校师生对于信息资源的查询需求。高等院校的数字化建设有着很强的阶段性特征，从结构的角度上来看，共享交换平台和其他的应用系统之间应该保持一种松散耦合的关联方式，使其不至于会对其他应用系统的正常运行造成不利影响，从而对于高等院校管理信息系统的安全运行提供保障。
3.2数据编码
根据教育相关部门所提供的标准，来用于高等院校数字化模型的实施。实施标准是通过学校的发展情况来进行校准。通过建立参考标准和实施标准管理系统，可以适应更高水平标准给学校带来的变化，而且部门不再需要更高层的管理。搭建一个符合高等院校要求的标准，相比于教育部门提出的编码分类，当高等院校需要在自身内部进行数据传输时，则需要对数据信息进行分类，并建立相应的编码标准。对于高等院校来说，标准的建立相当于数据库字典，有利于资源和信息的交换。高等院校所设立的标准持续处于检验和完善的过程当中，需要随时进行补充和扩展。
3.3数据交换
由于每个原始系统的技术架构不同，信息表示方式也不同。为了在这些不同系统之间交换数据，主要问题是定义标准数据格式和交换规范，以促进不同硬件、操作系统、语言、应用之间的通信。数据交换通过数据交换平台来完成，数据交换平台用于数据中心与原有商业系统之间的数据交换。数据交换首先涉及如何与各级部门进行交互，以实现对数据的访问。可以为各个部门和业务系统的数据库定义数据提取规则。因此，自动提取必要的数据以共享各个部门或相应业务系统的数据库的数据库。
3.4身份认证所谓身份认证，重点在于将用户名和口令无法形成统一的问题解决掉，从而实现授权机制的统一，进而建立一个更加安全便捷的认证口令，使得高等院校的师生仅仅需要单一的用户名以及密码即可拥有使用系统的权利。同时，通过身份认证平台的建立，能够有效避免系统分散建设过程中出现的重复建设问题，降低了投入占比。身份认证平台所具备的功能主要包括以下几个方面：首先，该平台支持百万数量以上的用户，其中所包含的数据信息可以长期保存和使用，并具有较强的安全管理机制。其次，身份认证平台具有授权、认证和单点登
数码世界 P.197
数字化互联网
“互联网+”时代下高校图书馆阅读推广服务研究
谭萍 潍坊学院
摘要：随着“互联网+教育”和全民阅读的大范围推广，由此为学生提供更好的学习和阅读服务，就成为了高校图书馆作为资源获取
平台的必然选择。本文梳理了“互联网+”时代下高校图书馆阅读推广服务的现阶段存在的状况和推广意义，并提出高校图书馆阅读推广服务的几点措施，基于读者的真实需要，将信息资源利用服务发挥到最大，以此来促进全民阅读的常态化。
关键词：“互联网+” 高校图书馆 阅读推广 服务
1 “互联网+”时代下高校图书馆阅读推广服务现状“互联网+”是一种经济形式，而非具体的方。互联网渗透到文化领域，必然在各个方面对文化和全民阅读产生巨大的影响。随着阅读推广实践发展的越来越深入，阅读推广活动存在的问题日益显现出来，各个高校图书馆进行的阅读推广活动比较类似，而且活动主题不够丰富，读者参与积极性较低。而基于用户的层面来看，电子阅读机的出现则是改变阅读习惯非常关键的一个步骤，高校图书馆更需要深层次的认识和引导学生读书的内容。
2 “互联网+”时代下高校图书馆开展阅读推广服务的意义2.1阅读推广加快书香社会的建设一个国家要想获取更好的发展，就离不开文化的支撑，而如何才能够加快我国的又好又快发展，就需要通过阅读的方式，以此来提高我国的文化修养。倡导全民阅读具有积极的作用，首先是能够唤起各方对我国流传下传统文化的重视，其次是能够聚集起各方的正能量，通过阅读的方式以此来处理个人和各方的关系，最后是能够显著地提升文化教育的能力。高校图书馆是进行阅读推广工作坚实的后盾，由此就需要利用各方的资源，争取将服务效益发挥到最大，为书香社会建设提供强大的支持。
2.2阅读推广有助于提升高校图书馆内涵
阅读推广活动对我国的又好又快发展有着关键的作用，是高校图书馆提升内涵的主要方法。高校图书馆积极实施如知识竞赛等阅读活动，对人们形成优良的阅读习惯和信息素质有着决定性的作用，对高校图书馆健全服务方法，摸索全新的知识服务和信息交流方式有着深远的影响。读书并非是只读纸质书，还需要与新技术、新平台密切的联系在一起，通过移动图书馆等众多的资源，线上和线下一同互动，激发起大学生的阅读兴趣和提升用户踊跃度，进一步拓展阅读推广服务的深度，服务内容联系用户参加模式，从更专业的角度来丰富阅读推广的形式，从而促进高校图书馆文化内涵朝着更好的方向发展。
3 高校图书馆阅读推广服务策略3.2建立阅读推广推送微服务
在“互联网+”时代下，书籍等纸质媒介的吸引力远远跟不上互联网时代发展的脚步。基于此，高校图书馆的阅读推广活动就需要紧跟时代发展的脉搏，结合新媒体技术对网络文化实施大力的推广，让大学生能够在良好的阅读氛围中更好的阅读。高校图书馆服务用户主要是针对本校的教师和学生，由此为了迎合用户对阅读和信息的个性化需要，高校图书馆要对读者科研方向、教学内容等方面展开分析，调查读者的真实需要，为读者提供更好的微服务内容。
3.3改善数字阅读服务环境
高校图书馆在以后的工作中不但要选择购买比较好的数字资源，而且要给用户自主选择权。同时高校图书馆负责收集学校教师比较好的教学课程资源，建立如网易公开课等，为大学生提供利用互联网学习的数字资源。在“互联网+”时代下，高校图书馆通过为用户提供“平台+个人”的模式，实现用户学习和阅读同时进行的目的。图书馆和用户两者之间的互动形式不再单一，在利用传统媒体的同时，并积极的使用新媒体技术，进一步地地提高阅读推广工作的作用，激发用户的兴趣，最大程度上发挥全民阅读的收益。
3.4建立阅读推广长效机制“互联网+时代”，高校图书馆阅读推广活动更应是有序的活动。只有此项活动有序的展开，才可以更好的保存这项成果，并促进接下来活动的有效的实施。图书馆作为阅读推广工作中不可或缺的一部分，由此就需要建立阅读推广机制，确保读书节活动在要求时间内可以正常进行，设置针对性的阅读推广部门，负责阅读推广活动在未来的时间内都能够顺利的进行。通过制定长时间切实可行的阅读推广活动可以让全民阅读的作用更显著，促进阅读推广活动朝着常态化发展。
4 结束语3.1开展吸引读者兴趣的阅读推广活动
现阶段，高校图书馆在全民阅读推广工作中主要包括读书节等各种各样的形式，而活动内容则涵盖了书评等。但是，图书馆积极组织的相关活动，读者的参与积极性却很低。基于此，就需要图书馆尽量多开展读者感兴趣的阅读推广活动，并最大程度上发挥高校所具有的资源优势，邀请名望高的教师进行主题讲座，帮助学生更好的成长。建设校园文化和营造愉快的读书环境并非一蹴而成的事情，高校图书馆应多推出读者感兴趣的阅读推广活动，只有这样才可以顺利的开展下去，并在校园内形成愉快的阅读文化氛围。
“互联网+”时代下，不但为阅读推广微服务提供了强有力的技
术支持，高校图书馆更应主动建立完善的阅读推广机制，促使图书馆阅读推广服务朝着更好的方向发展，让高校图书馆阅读推广工作真正落实到位，利用微服务方法引导用户的阅读行为，高校图书馆积极实施促进策略，同时也离不开各方的一同努力，只有这样，国民阅读量才可以得到显著的提高，国民素质也才会随之提升。
参考文献[1]黄晓军.“互联网＋”时代高校图书馆阅读推广策略探讨[J]. 知识经济, 2017(3):137-138.[2]程磊.“互联网+阅读”背景下的高校图书馆阅读推广研究[J]. 办公室业务, 2018(7):168-168.
录的功能，使得高校师生在进行登录后，在对其他应用进行访问时而无需进行重复登录。最后，该平台支持多种语言和服务器平台，从而实现了认证的集成。
3.5门户平台
构建信息门户平台的目的在于添加应用程序，使应用程序和信息交换产生联系，为数据浏览提供便利条件。同时也可以进行相关交易的处理，轻松获取相关数量。另一方面，通过信息门户，可以为用户提供多方面的信息服务，如文档管理，内容搜索，办公自动化，资源预留等，并帮助数字校园建设良好通过协作工作平台，内部沟通和知识管理的教学环境。信息门户平台的主要功能包括：基本信息服务：集成分散和的应用程序和内容，为访问者提供集成，个性化和按需的信息和服务环境。单会话启动：为用户提供登录功能，以访问数字校园网络资源。登录时，用户在访问数字园区的集成资源时不再需要登录。完整有效的信息检索：数字园区的信息资源可以存储在多个地方，如网站，文件系统，邮件服务器和数据库。信息查询相比于经营分析来说，分析功能较差，因为信息查询服务的目标为高等院校的领导，所以该
系统与数据库的搭建有着一定的区别。但从统计的层面上来看，其与
应用系统之间是相同的，都以查询分析为主要业务。
4 结束语高等院校数字化发展能够有效提升教学管理的水平，对于关键技术的运用则是数字化发展中的重要内容，为衡量高等院校数字化发展效果提供标准。对于关键技术进行良好的应用，能够显著提升高等院校数字化建设的档次，使得数字化系统能够更好的为高等院校服务，重视数据信息的优化，优化资源匹配，为高等院校的各项工作提供支持。
参考文献[1]马盛方.基于大数据技术的高校英语数字化教学研究[J].信息记录材料,2019,20(2):168-169.
[2]杨维东.数字化网络技术在高校档案管理中的应用[J].网络安全技术与应用,2019,(2):59,68.
[3]黄河.浅谈数字媒体技术在高校数字化校园建设中的应用[J].现代信
数码世界 P.198