五、企业文化传播的载体
目前公司企业文化传播的载体有：
1、 口头传播，通过会议自上而下的宣贯。
2、 电子大屏幕
3、 《公司报纸》
4、 公司官方网站、论坛
5、 员工手册、公司建筑上的醒目的标语
建议可以增加以下几种方式：
1、在面试新员工时就设计问答，检验面试者价值观是否和公司的企业文化一致，以防止因价值观不同造成的员工流失率的增加。
2、在员工入职培训上强化公司的企业文化，使其在员工入职之初就深入人心。
3、通过公司的邮件系统发送电子简报，传达公司成绩和即时讯息，传播企业文化和精神。
4、定期组织文体活动，加强各部门员工之间的沟通。
强硬的制度不能解决全部的问题，只有建设良好的企业文化，和制度互相补充，才能推动企业更加快速、稳健地发展。以上拙见，属近期工作所想所感，望能抛砖引玉，大家共同为构建公司良好的企业文化而贡献自己绵薄之力。
第二篇：关于对公司企业文化建设的几点设想
很早就想动笔写下我进入公司来后的些许感受以及对公司未来的个人观点，只是接手工作后，没有比较空余和充足的时间酝酿和思考，也不知道该用怎样的语言来表达我的感受和观点。今天，终于提起笔了。自从进入国电物流以后，我一直很自豪，也很乐观，因为我看到的是一个新生的企业一个正在快速发展的企业，拥有较多的年轻人，让我感受到了活力的存在，发展的希望，壮大的决心。因此，我非常珍视在这样的环境下工作和学习！正因为如此，我对于企业有了更高的“期望”，我希望我们的企业能不断的完善和规范，能在稳定中进一步拓展，改革中得到升华，真正做强、做实、做大！我也对此满怀信心，因为我们的领导者是一个年轻上进的实干家！
于是，我置身于企业审视我们的企业，看到了很多亮点，但也看到了很多的不规范和不完善，我现在主要想讲不完善的地方以及怎样去完善和改善的一些观点和看法，也许是浅薄之谈，但是也是我作为一名员工的内心感悟，不足之处，还请领导原谅我的直言。
从管理制度方面来看，现阶段，我公司只有iso9000的一些制度文件，没有一整套在编的所有企业制度，而仅仅拥有iso9000的一些制度是不够的，因为企业就像一个国家，需要靠制度来规范员工的行为，同时也是规范企业自身。针对我现提出以下几点设想和看法：
一、 制作员工手册。
员工手册的内容应该涉及到公司简介、企业文化、工作纪律、人事管理、假期管理、客户服务规范、质量管理、安全管理、公司大事记……员工入职时发放给员工并让员工签收，以便新员工对公司有一个大概的了解，另一方面也是一种简单有效的培训。因为在现实中，员工经常不了解公司的规章制度，有些员工甚至违反了公司的制度，自己还不清楚，也给公司造成了不良影响。因此，制作员工手册不仅仅体现了我公司的良好企业文化氛围，也体现了公司以人为本的企业文化精神。
二、 完善人力资源体系。
1、通过与原国电员工李XX的劳动纠纷以后，我深刻的认识到了人事制度上存在的严重漏洞，希望以此案件能够完善我公司的人事制度，以免今后一些不地道的员工利用人事制度不完善而砖这方面的空子。而人事制度方面主要是员工带薪年假和加班工资给付时间以及司机入职交纳押金的问题，按照新《劳动法》的规定，我公司现有的人事制度在这几方面都是不符合《劳动法》规定的，因此，今后公司在修订人事制度的时候能改进。
2、改进招聘渠道和招聘方式。此项工作已经在落实中，已经申请了深圳较好的网站“中国人才热线”，招聘的方式方法也应该制定制度和办法。
3、人员的管理方面，要强调制度的重要性和约束性的同时，体现人性化的管理和以人为本的企业文化精神，这是留住人才的关键。
三、 建设更加完善的企业文化，打造国电物流品牌
我们的企业有一定的历史和良好的业绩，并且有许多可圈可点的人物和事迹，也有很多独到的管理思想和方法，这些都是我们企业的智慧结晶和(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.网络.com查看)宝贵财富，是现在我们公司文化应该继承和发扬的。文化的塑造必须要让员工“亲身体验”到，让员工感觉文化就在身边，跟自己的工作息息相关。我觉得可以采取“三步走”：看得见、感受到、自己做。
1、企业文化要能够“看得见”。
企业文化要出现在公司的各个角落，不但要有能够体现公司文化的办公环境、建筑和设施，在办公区、会议室、板报、内刊、局域网等传播媒介和公众场合，更要注意时时宣扬和阐释公司的文化，尤其是企业文化理念。
2、企业文化要让员工“感受到”。
文化要转化为企业的日常管理和员工的工作行为。员工的感受来自于切身的工作，具体包括领导风格、职责权限、绩效考核、激励机制、团队关系、工作流程、培训体系、制度和规范。
3、企业文化要让我们员工“自己做”。
文化塑造的关键是让员工改变观念，按照企业文化的要求行动起来。人都有惰性或者叫惯性，都不愿意改变，要改变这种情况，除了要积极进行沟通和培训外，重要的是必须让员工行动起来，即使是带一定强制性的，但必须按照要求做，也就是进行“文化体验”。
第三篇：建设新时期企业文化的几点设想
企业文化是企业生存、竞争、发展的灵魂。一个企业要想在市场经济大潮中获得持久深层的发展动力，在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须具有符合时代要求和本企业特色的文化作为支撑。
在市场经济的前提下，树立以市场为导向，以客户为中
心，以效益为目标的现代经营理念，培育健康向上的企业文化，塑造具有XX特色的企业精神，打造现代化银行，更好地服务于三农和县域经济，是XX企业文化建设的共同目标。在XX面临股改的新时期，我们如何将企业文化建设与XX的市场推广，人员配置等方面有机结合起来心，相互促进；在XX内部，增强员工的凝聚力，和归属感，使命感；在外部强调XX对社会的适应性，和社会对XX的认同度和信誉度，以最终达到XX的经济和社会目标，实现XX可持续发展；是摆在XX人面前的一个重要课题。我想就以下六点谈谈如何建设新时期的县域XX企业文化。
一、加强组织领导，规划企业文化
企业文化建设，往往与领导者的意识、经营管理思想、管理风格以及气量品质等有很大的关系。首先，领导者是企业文化的首席设计师，提高领导者素质，强化领导者作用，重视各级行领导班子的选配、教育、培训、评价和监督，做到说话办事言简意赅，清除垃圾发言谈话和会议，坚持以政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好为标准，全力推进“四好”领导班子建设。其次，要建立（支部）领导，行长负责，工会协调，各部门共同参与，相互配合，齐抓共管的企业文化建设领导机制和工作机制。第三，构造领导与职工交流的平台，广开言路，对于员工的进言，虚心倾听，细致分析和甄别，从而使广大员工也跟着来关注企业文化建设，逐步形成企业文化建设的良好氛围。使全行上下以与时俱进、昂扬向上的精神风貌，求真务实 、团结协作的工作作风和奋发有为、开拓创新的拼搏精神，让农业银行参与有序竞争、有效开拓业务经营，促进全行业务经营的稳健发展和经济效益的不断提高。
二、突出以人为本，活化用人机制
在企业文化中，“以人为本”是最能吸引人才的一条内容。银行业的竞争，实质上是人力资源能力、水平和忠诚度的比拼和检验：谁拥有高素质的人才，谁就能在竞争中赢得胜利；谁拥有忠诚的员工，谁就会赢得忠诚的客户。每位员工都渴望有一个展示自我价值的舞台，都对未来充满希望，并为之不懈的努力。在理念上，XX“伴你成长”本身具有在伴随客户成长的同时，也伴随员工成长的内涵，因此要求领导要尊重、关心、理解、爱护员工，了解员工的工作、生活及环境情况，解决好遇到的困难问题，把维护员工的切身利益为工作的着力点，真正让员工以行为家，安居乐业；让员工和领导同心同德，齐心协力，心往一处想，劲往一处使，上下形成合力。同时加强员工的素质建设，围绕“打造学习型银行、培育知识型员工”，精心打造“三支队伍”，努力培育“五类人才”，确保“四大工程”的顺利实施。在发展空间方面要制定相关措施，为员工搭建职业发展平台，把员工个人成长与XX发展结合起来，调动员工参与XX的经营管理和决策，使员工在参与管理和决策的过程中，发挥自己的主动性，创造性；并切实完善用人机制和对人才的考核机制、培训机制，实行双向选择，竞争上岗，变对管理人员“相马”式的委任制为“赛马”式的竞争聘任制，努力创造，公开、平等、竞争的用人环境，坚持“以业绩论英雄”，使优秀人才脱颖而出，做到人尽其材，各显所能，使他们主动投身到农业银行改革和发展大潮中，实现人才与农行和谐发展。
三、弘扬奉献精神，塑造服务文化
服务文化是优质服务的不竭之源，银行同业竞争实际上就是服务的竞争。首先，要加大硬件设施建设，要因地制宜地进行网点改造升级，开设不同功能区，将农行城区网点打造成精品网点，利用科技手段提升服务效率；其次，必须在全行树立以客户为中心的经营理念，实现后台部门为前台服务，前台部门为客户着想，共同为客户提供全方位、多功能、综合性、系统化的金融服务；第三，努力提高高端客户的市场份额，促进银行对理财产品及理财服务不断进行创新，从而推动银行中间业务的提升，推动整个银行战略转型。在办理业务时，应讲究文明用语，改善服务态度，提高办事效率，提供超值服务，将简单的办事程序升华为高层次的服务文化，一切以客户的需求为出发点，以客户的满意为落脚点，不断完善服务功能。在具体服务
第四篇：校园文化建设设想
校园文化建设设想
一、指导思想：
企业文化是学校在其发展的过程中所形成的组织成员所共同信仰的管理哲学、行为规范和价值体系的总和，而校园文化是以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，创造和谐的校园文化氛围，让教职员工和学生在这样的环境中积极主动发挥自己的工作和学习优势，是校园文化建设的主要目标。
和谐是一种动态的平衡,和谐的教育就是指在教职工的教学活动中,力求使教育过程诸要素之间以及学校教育与社会教育和家庭教育之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教育质量，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展，教职工自身也能够有所提高。一个学校的和谐发展包括诸多方面的和谐，其中重要的一条就是校园文化建设的和谐。它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校园文化建设中的和谐，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、和谐的发展，将为学校树立起完整而和谐的文化现象。
二、目标：
我对校园文化建设的基本构想就是在以下三方面达到和谐共振：
1、传统文化的丰厚内涵与新的发展观念的和谐（推陈出新）；
2、彰现个性发展和追求统一制度管理的和谐（求同存异）；
3、以校园文化熏陶教职员工与教职员工丰富校园文化之间的
和谐。（人校合一）。
三、相关措施：
（一）、环境文化建设。校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局、文化传播工具等方面形成的文化环境。优美的环境能给人以美的享受，陶冶人的情操，激发人的上进心和求知欲，对教职员工能够产生潜移默化的影响。具体措施有在校园内开展宣传栏、读报栏，设计积极向上的标语，各个部门根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题，学校组织员工自办了文学社、读书会和小刊物促进员工之间的交流，制作|“文化墙”等等。
（二）、制度文化建设。建立凸现本校优势，体现校本意识，具有特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事，民主管理的运行机制。
（三）、精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化建设的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的文化观念，价值观念等意识形态，是一个学校精神面貌的集中反映。具体体现在校风、教风、学风、班风、学校人际关系和外延形态：学校文化实践活动、校园行为文化。
1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。好的校风不仅具有深刻“强制性”的感染力，而且对学校成员有着内在动力的激发作用同时还可以抵御不良的心理倾向和行为，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。应该努力使不同发展阶段的老师在自己的位置找到自己事业发展的突破口，学校为他们搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，推动学校的教学管理教学质量的和谐发展。
总而言之，校园文化建设中的环境文化、制度文化和精神文化是相辅相成，互相促进地发展的，不可有所偏废。而文化建设着重在平时的积淀，创造一个和谐的校园文化氛围，使员工能够发挥自身的优势，在校园中能够感受到自己的成长，能够体会到工作所带来的成就感，能够积极主动地去工作，也就达到了校园文化建设的主要目的，即促进学校更加健康稳定地发展。
第五篇：班级文化建设的几点设想
班级文化建设的几点设想
新的班集体形成之后，要着力开展班级文化建设，展示一个班级的内在素质与外在形象。何谓班级文化呢，是指班级内部形成具有一定特色的思想观念和行为规范的总和。班级文化丰富多彩，主要有：班级形象、班级目标、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等。今年是我第三次接手一个全新的班级，凭借着几年的班主任经验，应该是得心应手。但要做好班主任并非一朝一夕，要从“零”开始，用“心”做起。“新”的特征说明班级文化建设的可塑性较强，这是建设班级文化的基础。作为个人来说，希望能够在班主任方面有所作为，这需要花费一些心思与精力。今年我打算从这几个方面做起，让班级成为学生诗意栖居的乐园。
一、班级的环境文化建设
教室环境是班级形象之一，美化教室环境既能显示良好的班级形象，也可以陶冶人的情操。我设想做到三点：1、教室的净化。卫生是班级的窗口，是文明的标志。我们学校的学生的习惯都不是很好，特别是卫生习惯，所以我要求学生做到两点（1）养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑，不随地吐痰，每个同学都应有义务时时保持教室清洁。（2）严格值日生制度，每天有4个同学组成值日小组，一名小组长负责。打扫教室内外、公共卫生区卫生、每天清洗教室黑板、浇花等有关工作。值日生由全班同学监督，如打扫不干净被学校扣分，则重新打扫。寄宿生也严格遵守学校的寄宿生制度，如有违纪行为，则要受到一定程度的“处罚”。2、教室的绿化。绿色代表着活力与健康，所以我设想在班级前后摆上盆景或者花草，让班级充满青春的气息。3、教室的美化。班级是学习的地方，应该美化，精心设计，巧妙布置，力求和谐高雅。根据学校班级建设“十个一”的要求，力求板报质量的提高，班训能够体现班级的特点，班级目标明确而且切合实际等等。根据班级的实际，创设“文化秀”、“每日时事”、“图书角”等小栏目。
二、班级制度文化建设
班级制度文化建设，要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际来操作，体现班级的特点。本学期主要有以下制度：班级一周工作总结制度、突发事件处理制度、班委值日报告制度、卫生制度、班主任查宿制度。制度的制定要体现一定的原则。1、抓好开头。2、制度的制定要民主，要重视学生的意见。3、制度实施要持之以恒。4、制度的实施要公开、公平、公正。
三、班级精神文化建设
班级精神文化属于意识形态方面，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。1、班级精神的培养。要把班级精神逐步得让学生理解、内化并转化为学习的动力。比如军训期间就开展了“走进六中大门”、“我的高中理想”等主题班会，慢慢的培养一种班级精神。2、
班级凝聚力的培养。班级同学之间的友谊与情感主要是通过班机活动来增强的，所以要充分利用班、团队活动，特别是运动会，让学生懂得集体的力量是强大的，让他们懂得每个人都应为班级贡献一份力。3、优化人际关系。构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义，最主要还是师生关系与生生关系。要让学生懂得尊重老师是作为学生最基本礼貌。同学之间要懂得互相关心、互相理解，要有团队精神与合作意识。
四、班主任与同学都要明确的个体任务，共建班级文化
作为班主任应以身作则，“己所不为，勿施于人”，作为班级文化建设的带头人，班主任理应明确目标，起好带头作用。（1）、明确目标，要引导、鼓励、启发学生树立一个班级目标：区优秀班集体。（2）建立一套相对完善的班级制度。（3）建设一支得力的班干伍。（4）设计丰富多彩的班团队活动。（5）创造一个班级特色，比如：最礼貌的班级、成绩最好的班级、最活跃的班级。作为学生，是班级文化建设的主体，要建设良好的班集体，每个人都应明确自己的职责，最基本的是从学习方面入手，这也是班级文化建设的内在要求与归宿点。（1）有一个学习计划（学期）。（2）、要有一本错题集。（3）要有一科突出的科目。（4）、主动得出一次黑板报或者搜集办报材料。（5）、每个月主动找老师谈话一次，说说自己的生活、学习等方面问题。（6）每个月读一本课外书，最好是文学名著或者是当代文学作品。（6）要有一项体育爱好，体育锻炼期间能够融入集体的活动。
随着时间的推移，班级文化建设不断发展，内容不断丰富，一定会有更多的措施与方法，让班级成为学校一道美丽的风景线，汇集成和谐、积极、向上的文化乐园。
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