北师大版数学二年级下册-打印版
第二节 回收废电池
教学目标
知识与技能
经历回收废电池的过程，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。 过程与方法
结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐渐养成运算的好习惯。 情感、态度与价值观
通过创设学生熟悉的生活情境和介绍相关的资料，渗透环保意识，同时培养学生获取信息、提出问题、解决问题的能力。 重点难点
重点：三位数加法的计算方法。
难点：探索计算方法，提高计算的正确率。 知识点解析
知识点一 不进位加法的计算方法 问题导入
(1)班和(2)班一共回收多少节废电池？ 方法讲解
从图中得知，(l)班回收了122节，(2)班回收了77节，要求(1)班和(2)班一共回收多少节废电池，可用加法计算，列式为122＋77。 估算时，可以这样想：122节大约是100节，77节大约是100节，100＋100＝200(节)，(1)班和(2)班大约回收了200节。
计算时，相同数位要对齐，从个位加起，先算个位上的2＋7＝9，再算十位上的2＋7
＝9，最后把百位上的1落下来，列式为 ，可以求出(l)班和(2)班一共回收
199节废电池。 归纳总结
计算加法时，要注意把相同数位对齐，从个位加起。 典例剖析 计算。
214＋53＝ 304＋21＝
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解析两道题的加数都是位数不同的，在计算时要把位数 对齐计算，得出结果即可。
答案214＋53＝267 304＋21＝325 个足球45元，1双运动鞋比1个足球贵114元，小刚想买1双运动鞋，要花多少钱？ 答案45＋114＝159（元）答：要花159元钱。
点拨从题意可知，运动鞋比足球贵114元，求比一个数多
几的数应该用加法计算，所以列式为45＋114。计算时，可仿照列题的做法来做，相同
数位对齐，从个位加起：，也就是说1双运动鞋159元。
知识点二 非连续进位加法的计算方法 问题导入
(1)班和(3)班一共回收多少节废电池？ 方法讲解
从图中得知，(1)班回收122节，(3)班回收149节，求(1)班和(3)班一共回收多少节，用加法计算，列式为：122＋149。
估算时，把122看成是120，把149看成是150，120＋150＝270，大约有270节。 计算时，要注意相同数位对齐，先算个位上的2＋9 ＝11，个位相加满十向十位进一，
十位上2＋4＝6，再加上进上的1等于7，百位上的1＋1＝2，列式为 可以得出(1)班和(3)班一共回收271节废电池。 归纳总结
做加法时，从个位加起，哪个位上相加满十，注意要向前一位进一。 典例剖析 计算。
236＋48＝ 158＋125＝ 解析可根据列竖式计算：
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答案236＋48＝284，158＋125＝283。 点拨 要从个位算起，注意满十进一。 简算：79＋198
答案 79＋198 ＝79＋200－2 ＝279－2 ＝277
点拨 算式中的198接近整百数-200，因此我们可以根据“多加要减”的原理进行计算。 课后习题答案
教材第46页练一练 第1题： 6 582
第2题：(1)答案不唯一
(2)316大约是320，435大约是440，则林场今年大约植树320＋440＝760（棵），760<800，所以不够。
(3)316＋435＝751（棵）
(4)118＋316＝434(棵)226＋435＝661（棵） 第3题：417 591 495 581
第4题：(1)略(2) 360＋2＝624(米)