高校党建工作与大学生创新创业教育的耦合路径探讨

镇江高专学报Ｖｏｌ．３３　Ｎｏ．１Ｊａｎ．，２０２０

ＪｏｕｒｎａｌｏｆＺｈｅｎｊｉａｎｇＣｏｌｌｅｇｅ

高校党建工作与大学生创新创业教育的

耦合路径探讨

赖联泓

（福建幼儿师范高等专科学校学前教育系，福建福州　３５０００７）

摘　要：以高校党建工作和大学生创新创业教育的使命目标、运作模式和实现路径的一致性为前提，分析两者耦合的必要性。从思想引领、教育服务、实践创新、组织保障等入手，探讨耦合的有效路径。关键词：高校；党建工作；创新创业教育

中图分类号：Ｇ６４７．３８　　　　　　文献标志码：Ｃ　　　　　　　文章编号：１００８－８１４８（２０２０）０１－００８４－０３　

　　《关于大力推进大众创业万众创新若干措施的意见》（国发〔２０１５〕３２号）发布以来，国家为创新创业提供了良好的平台，在资金、人才等方面制定了很多优惠，为高校创新创业教育发展奠定了基础。创新创业教育不仅培养大学生的创业意识、创新精神，还可以使大学生更好地实现个人价值，为社会作出更大的贡献。高校为促进党建工作的创新发展，应积极探索与大学生创新创业教育的耦合点，打破党建工作与创新创业教育工作的隔阂，

１］

切实提高大学生人才培养的质量［。促进党建工作与大学生创新创业教育的耦合既是高校开展党建

质和崇高理想信念的人才，使命目标具有一致性。１．２　运作模式具有一致性

高校党建工作与大学生创新创业教育运作模式具有一致性，这是两者能够实现耦合的必要条件。大数据时代，高校党建工作的组织框架趋于兼容开放，资源整合趋于集约共享，运行模式趋于公信互动，需要统筹兼顾各模块的发展，突破时空和地域的，开放共享各类资源，促进不同要素的自由流动，也需要自上而下做好顶层规划设计，理论与实践相结合、校内外互联互通促进大学生成长成才。大学生创新创业教育也要自上而下统筹规划，通过各类课程教育、实践活动等的互联互通实现创新创业教育内容的全覆盖，以创新创业教育融合校内外创新创业导师资源，达到理论和实践教育资源的开放共享。

１．３　实现路径具有一致性

要最终实现高校党建工作和大学生创新创业教育的耦合，一方面，需要高校在开展包括党建工作在内的思想政治教育、创新创业教育中融入更多的创新思想，从教育理念、方法和手段等方面不断创新，将成功的典型案例融入教育活动，激发学生的学习兴趣；另一方面，在开展党建工作和大学生创新创业教育过程中，面对全体学生开展普及性教育和创新能力教育。如在教学活动中，可以通过党课、创新创业讲座、课堂教学、实践走访、创业比赛、经验交流分享等途径，充分调动大学生学习的积极性，激发学生

工作的着力点，也是进行大学生创新创业教育的新视角。科学合理地促进两者间的耦合，能够将立德树人、三全育人、教育实践、人才培养等与创新创业教育更好地融合，不断完善高校人才培养体系，提高高校党建工作与大学生创新创业教育的水平。

１　耦合的前提

１．１　使命目标具有一致性

高校党建工作是通过落实立德树人的根本任务，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人，为社会输送优质人才，使其适应党、国家和人民的需要。高校开展大学生创新创业教育，进行教育改革，有效提升大学生创新创业能力，为国家和社会发展输送高质量的创新型人才，促进学生的自我发展。两者都致力于培养具有良好的精神品

收稿日期：２０１９－１１－０３作者简介：赖联泓（１９８８—），男，福建德化人，助教，硕士，主要从事高校党建与思想政治教育研究。

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参与活动的热情，培养学生的创新创业能力。各高校积极将创新创业教育融入人才培养的全过程，努力提升大学生的综合素质，不断提高党建工作和大学生创新创业教育的质量和实效，实现两者的

２］耦合［。

３　耦合的路径

３．１　思想引领

为增强大学生创新创业意识，应深化党建工作的思想引领职能。

首先，夯实思想建设基础。对广大青年学生进行党的新思想、新理论、新的教育，加强对创新创业的解读，理论指导实践，筑牢创新创业实践根基。

其次，推进理想信念和价值观常态化教育。培养青年大学生开拓进取、顽强拼搏、艰苦奋斗的创业２　耦合的必要性

２．１　高校党建工作为创新创业教育提供保障

基层党组织是党形成向心力、凝聚力和战斗力的基础。依托高校基层党组织，促进创新创业理念在学生中的内化，为大学生创新创业提供思想保障。大学生党建工作队伍相对比较稳定，组织机构健全，可以弥补创新创业导师团队的不足，实现两者人才优势互补，营造鼓励创新、支持创业的良好氛围，为大学生创新创业提供组织保障。高校要贯彻落实党和国家关于创新创业的各项，完善学校的各项规章制度，落实“双创”奖励机制，为大学生创新创

业提供制度保障［３］。

２．２　发挥党建工作优势，增强大学生创新意识

发挥高校党建工作的优势，以*新时代中国特色社会主义思想指导大学生创新创业教育，提升大学生专业技能。

将“双创”成绩突出的优秀大学生吸收到党组织中来，发挥先进党员的模范带头作用，培养大学生的创新创业意识，带动更多的大学生积极思考，勇于实践，形成更多的创业群体。

深化高校党建工作创新，开展“不忘初心，牢记使命”的主题教育活动，把一代又一代的中国党人的价值观和精神追求融入创新创业教育，培养当代大学生自强不息、坚持不懈、吃苦耐劳的创业精神，实现他们的创业梦想。通过高校党建工作将社会主义核心价值观教育融入大学生“双创”教育，加强对大学生的世界观、人生观和价值观教育，坚定理想信念，迎难而上，锐意进取，在创业大潮中实现自我价值

［４］

。

在大学生创新创业教育实践中，构建创新创业教育思想引领体系、课程教育体系、实践体系和保障体系。让学生在潜移默化的教育中坚定政治立场，形成正确的价值观和创业观。增强党建工作的针对性和时效性，促使大学生积极向党组织靠拢。在入党积极分子和党员的培养教育中融入创新创业教育内容，丰富党建的内容和形式，开拓党建工作新思路。

意识，帮助大学生树立正确的创业观和成才观，培养大学生的创新创业精神。

再次，发挥基层党组织的辐射作用。党建带团建，深化高校“双创”社团建设，引领学生积极参加“互联网＋”创新创业大赛，建立大学生创新创业孵化基地，统筹校内外各类资源，营造浓郁的创新创业校园文化氛围。

最后，用创新创业成果鼓励大学生积极作为。扶持大学生创业项目，激发学生的创业活力，实现大学生的创业理想和人生价值。３．２　教育服务

一是高校党组织要充分发挥统筹协调、凝心聚力的作用。注重改革创新，将创新创业教育融入人才培养体系，通过课堂教学、课后实践激发学生的创业热情。

二是改革和创新党员教育活动形式。选择符合时代特征的教学内容和形式，探索“互联网＋”党建新模式，将创新创业教育纳入党建工作，创新党建工作载体，提升新媒体时代党建工作和创新创业教育的质量。

三是积极发挥先进党员的模范带头、积极示范和创造引领的作用。积极培育大学生创业成功典型，使创新创业教育深入人心。开展以创新创业教育为主题的支部活动，提高青年学生党员的综合素质和创新创业能力，全面提升青年学生党员服务支部、服务师生的水平。用创业典型激活大学生创业因子，力促党建与创新创业的互动双赢。

四是发挥党员创业者的反哺教育功效。积极组织在校生党员及校友党员创业者，通过主题宣讲、指导教学实践、深化校企合作、成立校友基金会等多种形式反哺母校。营造一种老带新、先进带后进的良好氛围，鼓励更多的大学生肩负起时代重任，投身“双创”实践热潮，为实现贡献力量。

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·３．３　实践创新

实践性是创新创业教育的显著特征。党组织应充分发挥服务“双创”教育职能，构建并完善实践教育平台。

首先，将大学生“双创”孵化基地建设、实践中心建设与设立特色党支部有效融合。通过开展创新创业实践教育、实训活动，让支部党员创造性解决各

４］

。项创业困难，促进创新创业实践深入推进［

积累丰富的创业经验，有效提升学生的“双创”能力。

第三，完善创新创业教育考核激励机制。制订并完善创新创业教师考核方案，对表现突出的师生给予正向激励和物质奖励，进一步激发师生团队的积极性。此外，可通过完善党建工作平台，建立多渠道的创新创业支持系统，全面提升创新创业教师的素养。

以高校党建工作带动大学生创新创业教育发展是提升大学生创新创业教育水平的有效路径。遵循党建工作规律，发挥基层党建优势，更好地发挥党建工作的思想引领、教育服务、创新实践和组织保障的功能。引导大学坚定政治理想信念，培养创新创业精神，增强创新意识，激发创业活力，提升创业能力，切实提高创新创业教育的成效，促进高校创新创业

６］

教育的良性发展［。

其次，以党建带领团建，促进“双创”社团深入发展。学校组织学生进行创新创业及理论的学习，参观企业，开设创业讲堂和创新创业训练营，观摩全国“互联网＋”大学生创新创业大赛。学生在参与活动中注重经验的交流和分享，拓宽视野，为进一步创新奠定基础。

最后，积极拓展大学生创新创业实践空间，整合各类校内外资源。可借鉴“互联网＋”理念，通过市场化方式构建创新创业相结合、线上线下相匹配、投资与孵化相结合的实践平台，发挥校企合作、校地合作的优势，让大学生创业项目真正落地成型，符合市场的需求，形成特色。

５］

３．４　组织保障［

参考文献：

［１］陈洪源，何小春．论大学生创业教育与高校党建工作的

Ｊ］．思想教育研究，２０１３（１２）：８２－８５．有效融合［

［２］卢建飞，赖浩明．高校党建工作有效融入大学生创新创

Ｊ］．高教论坛，２０１６（１１）：６０－６１．业教育的策略［

［３］朱剑平，陈琦，马亮．党建工作服务于大学生创业的路径

研究［Ｊ］．学校党建与思想教育，２０１６（６）：７８－８０．［４］史晶．党建工作视域下拓展高校创新创业教育途径探究

Ｊ］．学校党建与思想教育，２０１６（５）：８４－８６．［

［５］李炳论，胡丹，王朵朵．党建工作服务于大学生创业教育

新职能探讨［Ｊ］．中国科教创新导刊，２０１８（３４）：２５－２６．［６］孙菲，张理剑．高校创新创业教育与党建工作有效融合

路径探讨［Ｊ］．学校党建与思想教育，２０１８（６）：５９－６０．

高校党建工作的任务之一是提升创新创业教育师资队伍的管理和服务水平。因此，应努力做到：

第一，规范设立创新创业管理机构。统筹学校的创新创业教育工作，使校系两级创新创业教育形成合力，多渠道争取创业基金，有效提升资金保障水平。

第二，推动创新创业教育教师队伍合理布局。通过各种学习教育实践形成一支专业技能过硬、创新创业能力强、管理经验丰富的骨干教师队伍和“双创”导师队伍，指导学生完成创业团队的组建，

〔责任编辑：张　敏〕

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