比赛工作总结

　　上周五在九思工作室交流的时候，大家谈到学生语文学习的困境，提到提高学生语文学习兴趣的一个有效方法就是搞活动。原本犹豫不决的我便下定了让学生举行演讲比赛的决心。于是，就对演讲比赛的各项准备工作做了简单安排：确定主持人，选手报名，安排评委和计分员，选手抽签等。虽是如此，但心中还是忐忑，不知道比赛的效果究竟会怎么样。

　　在我的不安中演讲比赛如期举行。主持人像模像样地拿着手卡，落落大方地走向讲台，富有感染力的语言在教室回荡，一切都在按部就班、有条不紊地进行着。我和学生们在静静聆听，台上的选手在精彩演绎。担心报名的人会不会很少，担心学生会不会认真对待，担心评委会不会打分，事实证明所有的担心都是多余的啊!报名的每个班都有十几个人，演讲之前主持人、选手都还在走廊积极准备，评委的评分结果与选手的演讲水平完全一致。虽然演讲中有的学生或许没有抬头，有的学生或许没有手势，有的学生或许声音不够抑扬顿挫，有的学生或许没有脱稿，有的学生或许还略有紧张，但他们都尽己所能、全心投入。

　　这或许就是活动的魅力所在，能调动学生的主动性、积极性，提高学生参与的热情。活动中每个人都有收获，演讲的学生、评委、计分员都是一种全新的体验，作为观众的学生比平时上课的表现也更专注。我该反思自己语文教学的安排了，总以课程紧、任务重为由把单元综合性学习束之高阁或简单处理，这样做的结果或许就是在一点点地扼杀学生学习语文的兴趣，在一次次地失去提高学生语文综合素养的机会。学生学习的主动性是需要调动的，而开展学生喜闻乐见的综合性学习活动就应该是很好的一种方式。今天磨课，专家们在讲复习课怎么上的时候也提到要以学生的自主复习为主，而不是老师为学生限定好复习的范围和重点。

　　在老师的引导下，以活动为载体，以学生的主动参与为前提，应该是改变语文学习困境的有效方法之一。

比赛工作总结

　　1、划分一个时间界限

　　既然是写工作总结，肯定是写一段时间的，你不能随便写，也不能盲目写。要先想好学生会总结的时间段，一个星期的，半个月的，一个月的，几个月的，或者半学期，一学期，这些都是你要考虑的事情。

　　2、梳理这段时间的主要活动

　　确定好时间段之后，就要这期间的一些活动。总结不一定要面面俱全，但是这最起码的事情一定要知晓，你自己参加的多少，你参与组织的有多少，这些才是真正的'例子。

　　3、写写主要活动带给你的感受

　　不论是你直接参加的活动，还是你参与组织的活动，或多或少都会对你有一定的影响。是收获了，还是失望了?是长见识了，还是有什么额外地发现，这些都可以在你的学生会工作总结中出现的。

　　4、好的要继续，坏的要改进

　　既然是工作报告，肯定要实事求是点。(如果你只是想应付一下形式，我觉得你呆在学生会也不会收获太多的东西。)对上述时间段的好的东西就应给予鼓励和表扬，坏的就要批评，必要时要给予相应的惩罚，同时，一定要列出可行的整改措施和意见。

　　5、下一阶段的规划

　　既然是工作总结，一方面要认真总结之前的工作，同时也要规划好下一个阶段的计划，这样学生会的工作才能井井有条的开展。

比赛工作总结

　　深秋的男方不见一丝凉意，第一次踏上这片宁静优美的土地，百感交集。因为在这里的体育中心接受了一场为期六天，省运动会径赛项目检查裁判的严峻考证。在全体裁判员的共同努力下完成比赛任务。检查组裁判员成为一道亮丽的风景线，得到上级领导、老百姓、新闻媒体的肯定。他们给出评论：步伐整齐、眼睛独辣、判罚到位、帅哥靓女！在这肯定之下我们可以给予自己喜悦的心情，但不能就此打住不前。没有最好只有更好。所以本人对本次裁判工作进行反思，总结以下几点：

　　一、工作态度：

　　在赛事主管廖老师身上就能看到答案，他对待工作严谨认真，容不下半点马虎。确实当你站在田径场上执裁的时候，就不是你个的人事而是代表一个团队的形象。每个裁判员都要对团队负责，态度除了认真、认真、再认真别无选择。

　　二、人员分配：

　　根据竞赛日程和主裁判的具体分工，本次参赛的24名裁判员进行编号，分四组，每组6人，6人中设1小队长。

　　三、三个基本姿势：

　　1、走姿：右手携椅子，左手携拎带袋，一路纵队沿跑道外侧行进，步伐整齐，精神饱满，按号就做，仪表庄重，举止大方。

　　2、座姿：座姿端正、上身笔直，不做与检查裁判无关的多余动作直至退场。

　　3、犯规举旗姿势。直臂上举黄旗左右晃动一次然后再直臂下举放回原处。动作要求干净利索。

　　四、两大明确：

　　1、明确径赛检查裁判的任务和目的。用两句话概括：你来田径场上的目的是什么（做检查裁判）；检查裁判的任务是什么（检查参赛运动员在比赛的过程中是否犯规）。

　　2、明确各单元径赛项目、组数、人数及每个项目自己所在的位置和换项路线。明确栏架、障碍栏架、接力区等的位置和规格。比赛中按主裁判分配的任务准时到达明确集合时间地点、明确进退场路线、明确工作位置、明确联络旗示、明确裁判方法与尺度，熟悉径指定的位置。

　　五、发现运动员犯规时，检查裁判员的8字真言：

　　看号标道、举旗报告。

　　六、检查裁判工作四重、四难：

　　（一）分道跑项目

　　重点：

　　1、在直道上运动员跑出自己的分道，在弯道上跑进左侧分道，从而妨碍他人跑进并没有回到本道通过终点。

　　2、运动员是否跑过抢道标志线切入里道。

　　难点：

　　1、对运动员犯规一瞬间情况要看清抓准。

　　2、有直道进入弯道，有弯道进直道时有无串道或踩踏左侧分道线。

　　3、弯道的检查、开始应正面观察运动员跑进、当运动员跑过自己的位置后，则转身从背后观察。

　　（二）不分道跑项目

　　重点：

　　1、起跑出发时和小集团跑进中，是否有冲撞、推挤、踩踢、拉扯等动作影响他人。

　　2、采用不合理的方法超越他人。

　　3、是否有提供帮助或接受帮助。

　　难点：起跑出发或形式集团时，犯规者和被影响者的详情难以分清。

　　（三）跨栏、障碍跑项目

　　重点：

　　1、运动员在过栏瞬间，其脚或腿从栏侧绕栏并低于栏顶水平面。

　　2、跨越他人栏架或未跨栏完全程栏架。

　　3、有意用手推倒或用脚踢倒栏架。

　　4、手臂的摆动影响和阻拦他人跑进。

　　5、过水池障碍时踏在水池边上越过水池。

　　6、跌入临道阻拦他人跑进。

　　难点：

　　1、运动员是否有意与无意踢倒栏架，想从中获利。

　　2、空间犯规多，判断困难。过栏时腿和脚是否低于栏顶水平面，特别是过弯道栏。

　　（四）接力项目

　　重点：

　　1、4*100米接力比赛中速度快，既要看交接棒，又要看接力区。

　　2、4*400米接力跑是否按规定跑过抢道标志线切入里道，及第三、四棒在公共接力区内有无犯规行为。

　　难点：在接力赛跑中，如何辩别运动员在交接棒时犯规，通常犯规的表现有。

　　1、未在接力区内完成交接棒（以接力棒为准，看准开始和完成交接棒的瞬间）。

　　2、有抛接棒行为，接棒人通过推动跑出或采用其他方法受到帮助。

　　3、掉棒后，不是由掉棒运动员拾起跑进，离开自己分道捡棒时趁机缩短比赛距离，或侵犯其他运动员。

　　4、运动员在接棒之前或接棒之后跑出分道，故意阻碍其他队员。

　　5、4*400米接力棒在接力区外起跑。

　　6、4*400米接力第三、四棒在接力区内阻碍其他接力队员和其他犯规行为。

　　以上是本人对这次省运会的几点总结，有不足之处希望看到文章的老师们多多指点。也感谢这次省运会田径比赛给予我指导的资深裁判们，我将汇集你们的金玉良言不断完善自我。时刻为田径裁判工作做好装备。

比赛工作总结

　　1、首先：我们要有一个开头语：一般这样写：

　　在本学期的工作中，我(院)系学生会继续发扬全心全意服务同学、服务学校的宗旨，在系领导及老师的关怀帮助下，团结共勉、认真协作，开展了一系列卓有成效的工作。为及时吸取经验教训，使学生会能够继续健康、蓬勃地发展，特对本学期的工作进行以下总结：

　　2、其次：我们开始讲述工作开展情况：就是把你在任期间的活动说明一下

　　主要工作开展：

　　①开学迎新生工作;(讲解叙述一番)

　　②趣味知识竞赛;

　　这个根据自己院系的情况说明一下即可，没有一个固定的模板，如果使用模板，这样的总结就变得很平淡。一般写6-7个主要活动。

　　3、大型活动，你认为比较重要的，要特意说明一下，而且比如有比较好的部门工作你也要进行一下说明叙述。

　　4、要让总结的有内容，就要多强调首次、第一次、同比增长、同期相比、创新、使用比较精确的数字也会使大家的注意力提升。

　　5、结束语：要干脆利索、我们不要拖拖拉拉说很多，就直白点，总结一个学期的工作，有成功也有挫折，有汗水也有收获。在新学期里，学生会将继续保持着一如既往的工作热情，在认真做好本职工作的前提下，竭力举办更多有意义的活动，把我们的学生工作当做自己的事业来做，我们就一定能够做好!